高中需要補(bǔ)課嗎 補(bǔ)課有用嗎

高中補(bǔ)課有沒(méi)有用，不是看課，而是看自己的態(tài)度。如果你是真的想提高學(xué)習(xí)成績(jī)，上輔導(dǎo)班的時(shí)候會(huì)努力學(xué)習(xí)，這種情況下補(bǔ)課是管用的。在學(xué)校里面跟不上老師，而且有很多問(wèn)題你都不懂，那你就可以去補(bǔ)習(xí)班，一對(duì)一交流，補(bǔ)習(xí)班的老師一般都是針對(duì)性地幫你復(fù)習(xí)和解決你的一些難題。

高中需不需要補(bǔ)課

高中在跟不少老師學(xué)習(xí)節(jié)奏的情況下需要補(bǔ)課，補(bǔ)課能不能提高成績(jī)還要看學(xué)生自己。我們都知道高中學(xué)業(yè)繁重，畢竟不論是學(xué)生還是老師都在為高考努力著。雖說(shuō)老師是一視同仁的教，但學(xué)生們的成績(jī)還是會(huì)有很大的差別。這也是正常的，首先學(xué)生們的基礎(chǔ)是不一樣的，剛開(kāi)始的分班肯定是水平參差不齊的，有的人中考成績(jī)好，高分被錄??；有的同學(xué)可能只是壓線進(jìn)來(lái)的。

所以對(duì)于老師上課講的知識(shí)，他們理解能力會(huì)不同。如果課下不花時(shí)間，是很難追上的。而高中學(xué)習(xí)節(jié)奏很快，并且知識(shí)點(diǎn)是一環(huán)扣一環(huán)的，一節(jié)課聽(tīng)不懂，可能接下來(lái)的課都聽(tīng)不懂，這就會(huì)形成一個(gè)循環(huán)，越是聽(tīng)不懂就越不想學(xué)；越不學(xué)習(xí)成績(jī)就越差。甚至?xí)员┳詶?，徹底喪失學(xué)習(xí)自信心。那這個(gè)時(shí)候就需要補(bǔ)課了。

高中哪些學(xué)生適合補(bǔ)課

第一類(lèi):高中天資一般，進(jìn)取心強(qiáng)

高中此類(lèi)同學(xué)不能夠在課堂上完全的吸收老師所講的內(nèi)容，需要人再繼點(diǎn)撥一下，這樣便可以跟上老師的進(jìn)度，適應(yīng)課程的節(jié)奏！

第二類(lèi):高中天資聰穎，基礎(chǔ)薄弱

高中很多同學(xué)都是上了高中才發(fā)力的，但是由于初中時(shí)基礎(chǔ)沒(méi)有打扎實(shí)，所以留下一些后遺癥，這個(gè)時(shí)候找老師給總結(jié)歸納輔導(dǎo)一下，還是可以很大可能實(shí)現(xiàn)突飛猛進(jìn)的！

第三類(lèi):天資聰穎，貪玩落下課程的

高中有相當(dāng)一部分同學(xué)剛上了高中，便覺(jué)得擺脫了初三的艱辛，總覺(jué)得高考離得還很遙遠(yuǎn)，便放開(kāi)了玩，當(dāng)一過(guò)高二成為準(zhǔn)高三時(shí)心里有了緊迫感，想考一所理想的大學(xué)，那么這一部分學(xué)生完全可以補(bǔ)一補(bǔ)！

第四類(lèi):高中學(xué)無(wú)章法的

高中有一部分同學(xué)，也能學(xué)會(huì)，也能跟上，但總是感覺(jué)亂七八糟，此時(shí)最好有人能點(diǎn)撥一二！