2023孩子高一已經(jīng)學(xué)不進(jìn)了咋辦 原因是什么

高一有準(zhǔn)備的去聽(tīng)，也就是說(shuō)聽(tīng)課前要先預(yù)習(xí)，找出不懂的知識(shí)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，帶著知識(shí)點(diǎn)和問(wèn)題去聽(tīng)課會(huì)有解惑的快樂(lè)，也更聽(tīng)得進(jìn)去，容易掌握。

孩子剛上高一學(xué)不進(jìn)去怎么辦

1.高一注意孩子從初中進(jìn)入高中心態(tài)的變化。一進(jìn)入高中，撲面而來(lái)的往往是語(yǔ)數(shù)外、理化生、還有地理、政治、歷史等課程。每天晚上回家除了寫作業(yè)還是寫作業(yè)，往往心態(tài)會(huì)發(fā)生變化。如果你發(fā)現(xiàn)了這些，要加以引導(dǎo)，或者陪伴著他，適當(dāng)安慰著他，讓他明白，其實(shí)家長(zhǎng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心他。另外課程多，老師講解的內(nèi)容深度也和初中不同，變得比課本例題還有難好多倍，甚至解題方法課本中都不曾出現(xiàn)。這就要家長(zhǎng)陪伴著孩子有計(jì)劃的開(kāi)展預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，這在學(xué)習(xí)中非常關(guān)鍵。

2.高一尊重孩子的思想和想法，準(zhǔn)確說(shuō)是自尊心。上了高中，就不能是上小學(xué)、初中那種絮絮叨叨、事無(wú)巨細(xì)的家長(zhǎng)式教導(dǎo)。要轉(zhuǎn)化成引導(dǎo)、啟發(fā)、交流等的方式，循序漸進(jìn)的跟孩子交流，這樣當(dāng)孩子認(rèn)同你之后，變會(huì)理解你的想法，不會(huì)形成逆反和叛逆心理。

3.高一幫孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo)。列夫·托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：要有生活目標(biāo)，一輩子的目標(biāo)，一段時(shí)期的目標(biāo)，一個(gè)階段的目標(biāo)，一年的目標(biāo)，一個(gè)月的目標(biāo)，一個(gè)星期的目標(biāo)，一天的目標(biāo)，一個(gè)小時(shí)的目標(biāo)，一分鐘的目標(biāo)。面對(duì)高中的學(xué)習(xí)難度大、強(qiáng)度高、壓力大，父母要鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子樹(shù)立目標(biāo)。有詳細(xì)的目標(biāo)，比如周、月、年目標(biāo)等，還有一個(gè)大的目標(biāo)，比如孩子的興趣學(xué)校是南京大學(xué)，如此一來(lái)，可以讓孩子結(jié)合自身的學(xué)習(xí)狀態(tài)，積極調(diào)整學(xué)習(xí)方法，主動(dòng)學(xué)習(xí)，接近目標(biāo)。

孩子高一學(xué)不進(jìn)去是啥原因

1、高一環(huán)境的變化。剛進(jìn)校的高一學(xué)生，面臨著很多新變化。學(xué)不進(jìn)去是由于剛處于高一這個(gè)學(xué)習(xí)階段，由于身份以及環(huán)境的突然轉(zhuǎn)變會(huì)使得個(gè)人在學(xué)習(xí)方面不適應(yīng)，這時(shí)候，我們要做的就是盡快調(diào)整好自己的心態(tài)和學(xué)習(xí)步伐。

2、高一缺乏學(xué)習(xí)方法。上高一不習(xí)慣、學(xué)不進(jìn)去是很正常的，畢竟高中和初中是不一樣的，這需要一個(gè)過(guò)程才能慢慢適應(yīng)的，一段時(shí)間后就會(huì)感覺(jué)變好的。所以一定要堅(jiān)持下去，找到新學(xué)習(xí)方法去適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，不應(yīng)該一遇到困難就覺(jué)得自己不行了。