高考分?jǐn)?shù)線為何兩極分化 什么原因

高考分?jǐn)?shù)線為何兩極分化？為什么有的省份分?jǐn)?shù)線高，有的省份分?jǐn)?shù)線低？300分上大學(xué)，高分段仍舊卷上天的兩極現(xiàn)象，與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展、教育資源有關(guān)，但人口或許是最大的影響因素。

高考分?jǐn)?shù)線為何兩極分化原因是什么

據(jù)了解，2023年黑龍江的理科二本分?jǐn)?shù)線降至287分，同樣境遇的還有吉林省理科二本分?jǐn)?shù)線降至292分。前述兩個(gè)省份采用的考卷均為全國二卷，難度中等，在得分率不到40%就能上本科，浙江、江蘇省的高分段“卷”上天，“地獄模式”也被擠上熱搜。

高分段仍舊卷上天的兩極現(xiàn)象，與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展、教育資源有關(guān)，但人口或許是最大的影響因素。經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，人口眾多，高校教育資源相對緊張的同時(shí)，基礎(chǔ)教育發(fā)達(dá)造成了浙江省高考“地獄模式”。

歸根結(jié)底，還是分配不均的問題。提升高考錄取率，大學(xué)普及時(shí)代，寬進(jìn)嚴(yán)出正在成為中國高等教育的趨勢。這得卷到什么程度。

全國高考錄取分?jǐn)?shù)線不一樣，原因出在哪里

這個(gè)原因是多方面的，首先像考生人數(shù)比較多的省份，那么老師也是比較多的，優(yōu)秀的老師也是更加的多，所以說分?jǐn)?shù)線也就會(huì)更加的高一些。如果說像一些報(bào)考人數(shù)比較多的省份，他們的分?jǐn)?shù)線也比較低的話，那么就不會(huì)篩選出比較優(yōu)秀的學(xué)生。

還有就是老師和所在區(qū)域當(dāng)中的優(yōu)秀院校，就比如說像河南省，如果說優(yōu)秀的高中是比較多的話，那么，分?jǐn)?shù)線也是會(huì)有所提高的。