高三語文數(shù)學(xué)英語三門中,數(shù)學(xué)最容易補(bǔ)。英語受基礎(chǔ)影響較大,語法等等內(nèi)容不容易理解,閱讀理解部分要補(bǔ)課的地方太多了。語文本身看課本的內(nèi)容不多,基礎(chǔ)知識(shí)部分不是補(bǔ)就可以的。只有數(shù)學(xué)。由于中考數(shù)學(xué)內(nèi)容比較簡(jiǎn)單,考試的概念基本固定了,只要把一些以前中考試卷做做就懂了。
高中補(bǔ)課建議補(bǔ)哪幾門如下:語文、數(shù)學(xué)、英語這三門主科比較重要,孩子哪科比較弱可以考慮補(bǔ)哪科。
高中補(bǔ)課還是挺重要的,那就要看看你對(duì)未來是怎么想的了,如果你想要考到一個(gè)好的學(xué)校。你的成績(jī)又一直提不上去,在學(xué)校里面跟不上老師,而且有很多問題你都不懂,那你就可以去補(bǔ)習(xí)班,一對(duì)一交流,補(bǔ)課班的老師一般都是針對(duì)性的幫你復(fù)習(xí)和解決你的一些難題。
1.語數(shù)英學(xué)習(xí)主科
高中語文、數(shù)學(xué)、英語三門主要科目總成績(jī)?cè)诟呖汲煽?jī)中占比百分之六十,主科成績(jī)薄弱對(duì)整體學(xué)習(xí)成績(jī)有著極大的影響,英語語法學(xué)習(xí)知識(shí)晦澀難懂、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要很好的邏輯思維與空間思維能力,這兩科學(xué)習(xí)難度大是拉開學(xué)習(xí)差距的主要科目,而語文作為所有學(xué)科基礎(chǔ),語文閱讀能力不好也會(huì)直接影響到其他的成績(jī)的學(xué)習(xí),因此主科科目出現(xiàn)偏科問題一定要及時(shí)改善。
2.偏科的薄弱科目
著名的木桶定理告訴我們:一只木桶能盛多少水,并不取決于最長(zhǎng)的那塊木板,而是取決于最短的那塊木板。亦稱為短板效應(yīng)。學(xué)習(xí)也是同樣的道理。偏科的薄弱科目不僅直接影響了整體學(xué)習(xí)成績(jī)的發(fā)揮,長(zhǎng)期以往的學(xué)習(xí)偏科情況還會(huì)打擊學(xué)生學(xué)習(xí)自信,影響學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài),因此高中補(bǔ)習(xí)偏科的薄弱科目不僅能有效減輕學(xué)習(xí)壓力,對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)提升的效果也很明顯。
高中物化生三科,確實(shí)比較難,其抽象思維,對(duì)知識(shí)的應(yīng)用,問題分析解決能力有了更高要求。所以上了高中后,有一部分初中成績(jī)還不錯(cuò)的同學(xué)在這三科上學(xué)...
對(duì)于一名高中生來說,如果局限于識(shí)記之上,每天只做簡(jiǎn)單的記憶,不僅無法真正理解知識(shí)點(diǎn),還會(huì)面臨大量遺忘的現(xiàn)象,即使學(xué)習(xí)的時(shí)間再多,也無法取得好...
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校長(zhǎng)是一把手。名義上書記大,實(shí)際上校長(zhǎng)大?,F(xiàn)在高?;緦?shí)行的都是校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,校長(zhǎng)一般分管學(xué)校的辦公室、人事、財(cái)務(wù)、招生與就業(yè)等核心部門,而書...
高中選擇藝考的利:藝術(shù)生高考錄取文化課分?jǐn)?shù)較低,所以針對(duì)成績(jī)不理想的學(xué)生高考錄取通過率高。高中選擇藝考的弊:學(xué)藝術(shù)參加藝術(shù)培訓(xùn),勢(shì)必會(huì)影響文...
平時(shí)多陪伴,多關(guān)心孩子的日常生活,只有了解了孩子平時(shí)是怎么過的,家長(zhǎng)才能了解孩子的問題出在哪,為什么會(huì)有這樣的情緒出現(xiàn),這樣和孩子溝通,解決...
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學(xué)好一門學(xué)科的根本就是要以課本為主線,把書本知識(shí)都吃透才能進(jìn)行更深一步的學(xué)習(xí)和鞏固。在閱讀課本時(shí),不放過每一個(gè)細(xì)節(jié),書中的正文、注釋、實(shí)驗(yàn)都...