地理學科對于部分學生來說是比較困難的,升入高二后,選擇地理的一部分同學都會比較關(guān)注地理學科的學習。但是,高二地理真的特別難嗎?有沒有什么方法能夠?qū)W好地理呢?
不同于初中和高一的地理,高二的地理更加強調(diào)綜合思維和地理實踐力,能力的考察水平越來越高,在高考題目中“分析”“推測”類似的設(shè)問也越來越多。
高二地理難就難在四大核心素養(yǎng)以及四大能力的考察。四大核心素養(yǎng)指的是區(qū)域認知、綜合思維、人地協(xié)調(diào)論、地理實踐力。四大能力指的是獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識、描述和闡述事務(wù)、論證和探討問題。
高中地理的思維其實有點向著理科,對記憶的要求也不會過高,只用記住最基礎(chǔ)的內(nèi)容就好,比如地圖、地形圖等等。而其他基本都是理論性的運用,只要找到一定的邏輯就能答好題。于是高二地理也難在沒找到一定的邏輯,思維需要再拓寬。
1、打造扎實的基礎(chǔ)。
沒有基礎(chǔ)一切都是空中樓閣,但是地理的基礎(chǔ)知識不能死記硬背,而是要做到全面的理解和內(nèi)化,最好能構(gòu)建出自己的知識網(wǎng)絡(luò),圖文并舉,不斷滾動復習,直到能掌握中國地理世界地理的基礎(chǔ)知識,掌握地理知識的基本概念、原理和方法,為后續(xù)的學習打下堅實的基礎(chǔ)。
2、借助思維導圖結(jié)構(gòu)體系。
這是把基礎(chǔ)知識進行串聯(lián)的過程,思維導圖可以落實地理綜合思維和動態(tài)過程思維,注重地理學科知識的整體性、系統(tǒng)性,培養(yǎng)自己的條理和邏輯。邏輯清晰便是拿到地理高分的要點。
3、利用高考題進行思維訓練。
熟悉高考題目,才能明確考試的方向,這是學習永遠的“捷徑”。刷題是手段而不是目的,我們需要做到通過對錯題的分析來回歸課本,回歸相應(yīng)的知識點和筆記,分析錯誤的原因,從而歸納總結(jié)出經(jīng)驗教訓。
4、定期回顧錯題。
刷題的同時還要定期回顧錯題,找出自己的盲區(qū),以及解題思路上的不足,從而進行有針對性的改進??炊嗔祟}目的參考答案,也能引導自己多思考正確答案為什么正確,從而培養(yǎng)自己組織答案的思維和能力。
總而言之,高二地理真的特別難嗎?答案是無論難度如何,只要掌握好學習的方法,樹立好學習的態(tài)度,就一定能夠取得進步。高二地理的學習既要記憶基礎(chǔ),還要通過思維導圖找尋規(guī)律形成體系,更要學會提出問題進行深入思考。相信做到了以上的建議,就一定能在高二地理這門學科上取得令人滿意的成績。
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