初中說(shuō)明文的知識(shí)點(diǎn)歸納

說(shuō)明文是一種常見文體，小編整理了一些說(shuō)明文的知識(shí)點(diǎn)，大家一起來(lái)看看吧。

說(shuō)明文的特點(diǎn)

1、說(shuō)明的中心鮮明突出。

就一篇說(shuō)明文而言，一般說(shuō)來(lái)，總的說(shuō)明中心只能有一個(gè)，各段文章也有一個(gè)說(shuō)明中心，它們是為總的說(shuō)明中心服務(wù)的。優(yōu)秀的說(shuō)明文的說(shuō)明中心都是非常鮮明突出的。例如《鯨》一文，著重說(shuō)明鯨的大小和種類以及它們的生活習(xí)性，使讀者獲得有益的知識(shí)。實(shí)際上，這篇科學(xué)小品的說(shuō)明內(nèi)容就是文章的說(shuō)明中心。

2、具有科學(xué)性。

說(shuō)明文有很高的科學(xué)性。它要求在說(shuō)明事物時(shí)，力求正確，不夸大，不縮小，按照事物的本來(lái)面目進(jìn)行反映，要實(shí)事求是，不粗枝大葉，憑想當(dāng)然，瞎說(shuō)一通。

3、富有條理性。說(shuō)明文都具有條理性。在說(shuō)明事物時(shí)，要求頭緒清楚，井井有條。條理性是事物本身固有的。各種事物盡管錯(cuò)綜復(fù)雜，但只要經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察、分析就能找到一定的條理性。

說(shuō)明文閱讀應(yīng)該注意的問(wèn)題

1、文章開頭引用一個(gè)故事的作用是什么？

（1）引出說(shuō)明對(duì)象……；（2）增加文章的趣味性，能夠吸引讀者。

2、說(shuō)明對(duì)象的特征有哪些：

一般需要從文中來(lái)找，可能有原話，也可能有一些詞語(yǔ)來(lái)概括，需要我們?nèi)フ?，一般非常集中或者是非常明顯的并列式句子存在。

3、結(jié)合內(nèi)容解釋什么是……？

這是一個(gè)下定義的格式，首先需要格式要標(biāo)準(zhǔn)，即“……是……”或者是“……叫做……”，中間的內(nèi)容需要從文中找，可以找一些句子，也可以找一些詞語(yǔ)進(jìn)行組合排列，順序是可以顛倒的。這些詞語(yǔ)不一定在一個(gè)段落，也可能在幾個(gè)段落中出現(xiàn)。

4、說(shuō)明的內(nèi)容和說(shuō)明對(duì)象要區(qū)分開：

說(shuō)明的內(nèi)容指的是說(shuō)明的具體的內(nèi)容，比如“……的構(gòu)成、原理、制造方法等等”。

說(shuō)明對(duì)象就是一個(gè)事物或者是事理。如說(shuō)明對(duì)象是故宮博物院。

說(shuō)明文答題技巧

逐段概括要點(diǎn)，理清說(shuō)明順序：概括要點(diǎn)時(shí)，要重視首括句、尾結(jié)句或提問(wèn)式語(yǔ)句的作用，重視給概念下定義或解說(shuō)的語(yǔ)句的作用。閱讀時(shí)可以把這些語(yǔ)句勾畫出來(lái)。概括要點(diǎn)時(shí)最好用完整的句子，意思要簡(jiǎn)明扼要。在逐段概括要點(diǎn)的基礎(chǔ)上，用“同類合并”的方法，把全文劃分為相對(duì)獨(dú)立的幾部分，概括出每部分的大意，把每部分的大意依次連綴起來(lái)，就能比較清楚地顯示出全文的說(shuō)明順序了。

以上就是一些說(shuō)明文的相關(guān)信息，供大家參考。希望對(duì)大家有所幫助。