為什么小孩到初中成績(jī)下降了

有家長(zhǎng)一直在抱怨，為什么自己家的孩子小學(xué)還是成績(jī)優(yōu)異，到了初中突然成績(jī)下降，最近尤其明顯，下降的有些厲害，這到底是為什么？

內(nèi)容變難了

小學(xué)的內(nèi)容，只要稍微用心，就可以學(xué)的不錯(cuò)，就算成績(jī)不好，能考90分還是沒(méi)問(wèn)題的，但是初中就不一樣了，科目變多了，難度增加了，如果再用小學(xué)的努力程度，很多時(shí)候發(fā)現(xiàn)不行了，可能需要更加努力才行。很多同學(xué)都是按照興趣來(lái)學(xué)習(xí)，就導(dǎo)致一些不感興趣的科目成績(jī)一度下降，最后就是我們熟悉的偏科。

科目增多

在一些偏遠(yuǎn)地區(qū)，小學(xué)只有語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，有的還有自然和思想品德，但是只考語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，大部分地區(qū)小學(xué)都是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，學(xué)起來(lái)也比較容易。但是上了初中則不同，除了這三科，還有生物、地理、歷史、政治，后期甚至還有物理和化學(xué)。時(shí)間都是12個(gè)小時(shí)，但是科目增多，所以導(dǎo)致學(xué)不過(guò)來(lái)。成績(jī)下降也是自然。

青春期逆反心理

很多老師和家長(zhǎng)仍然用管教小學(xué)生的觀(guān)念和手段，面對(duì)已經(jīng)進(jìn)入青春期的孩子們。由于逆反心理的作用，越是強(qiáng)勢(shì)管教則越容易適得其反，有些孩子原本很聰明，在小學(xué)階段成績(jī)也優(yōu)秀，但是進(jìn)入初中課堂后，老師越是嚴(yán)格管理，逆反心理會(huì)導(dǎo)致他們?cè)铰?tīng)不進(jìn)去課。

甚至有些孩子開(kāi)始反感老師，反感學(xué)習(xí)。課堂上不愿意聽(tīng)，課后不愿意寫(xiě)作業(yè)的現(xiàn)象開(kāi)始出現(xiàn)，這必然會(huì)影響到學(xué)業(yè)成績(jī)。

知難而退，缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性

不管是學(xué)生還是成年人，有一種好的品質(zhì)叫知難而上，有一種差的品格叫知難而退。很多學(xué)生都是因?yàn)橹y而退而導(dǎo)致的成績(jī)下滑。

小學(xué)課程比較簡(jiǎn)單，稍微努力就可以取得不錯(cuò)的成績(jī)，但是初中科目變多了，從原來(lái)的三科變成了九科。學(xué)習(xí)任務(wù)自然是增加的，而自己思考的程度也要加深，很多同學(xué)知難而退，遇到難題就想看答案，或者直接跳過(guò)。

以上就是小編整理的成績(jī)下降的原因，感謝閱讀。