隨著社會(huì)競爭的日益激烈,家長也更加注重孩子的學(xué)習(xí)。為了能在激烈的競爭中脫穎而出,許多的孩子走上了提前預(yù)習(xí),超早學(xué)習(xí)的路子,根據(jù)我所接觸和看到的,這種趨勢(shì)愈演愈烈,無論什么層次的學(xué)生,都在搶跑。
當(dāng)時(shí)這個(gè)班級(jí)總共四十幾個(gè)學(xué)生,班主任問假期預(yù)習(xí)過初中課程的孩子有多少,全班大部分孩子齊刷刷地舉起了手,只有幾個(gè)學(xué)生表示沒有預(yù)習(xí)過。
隨著社會(huì)競爭的日益激烈,家長也更加注重孩子的學(xué)習(xí)。為了能在激烈的競爭中脫穎而出,許多的孩子走上了提前預(yù)習(xí),超早學(xué)習(xí)的路子,根據(jù)我所接觸和看到的,這種趨勢(shì)愈演愈烈,無論什么層次的學(xué)生,都在搶跑。
因?yàn)槟阋粋€(gè)假期的放縱,很可能換來的是被超越和落后。
掌門1對(duì)1
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簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)
節(jié)省學(xué)習(xí)時(shí)間,實(shí)現(xiàn)理想。教育理念:教育主要不是傳授知識(shí),是以啟發(fā)的方式幫助學(xué)生提高歸納力、理解力、決斷力,形成積極思考、自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,從而喚醒學(xué)生的潛能。教學(xué)信念:科技使學(xué)習(xí)更簡單!
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