初三下學(xué)期差生逆襲方法有哪些

成績(jī)不好的學(xué)生課上除了認(rèn)真聽講，還要踴躍發(fā)言，這樣才可能爭(zhēng)取到老師的針對(duì)指導(dǎo)機(jī)會(huì)，不放過任何一個(gè)可以請(qǐng)教老師的機(jī)會(huì)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)一直不理想，擔(dān)心發(fā)言出錯(cuò)，這些心理不可取。雖然很可能會(huì)出錯(cuò)，但是老師對(duì)你進(jìn)行指導(dǎo)，你可能更好的理解知識(shí)，對(duì)成績(jī)提高至關(guān)重要。

初三下學(xué)期差生如何逆襲

一位初三班主任說，在歷屆中考中的黑馬學(xué)生都有一個(gè)共性，就是他們?cè)谧詈蟮臎_刺階段復(fù)習(xí)中往往心態(tài)平和，回歸教材。

在最后沖刺復(fù)習(xí)階段，成績(jī)較差的學(xué)生主要有三種心態(tài)，第一種就是徹底放棄了，破罐破摔。第二種就是心態(tài)緊張起來，豁出去最后一搏。最后一種就是心態(tài)平和和抓重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)。

對(duì)比這三種狀態(tài)下，后兩類的學(xué)生會(huì)因人而異取得很明顯的進(jìn)步。其實(shí)，對(duì)于初中來說，學(xué)習(xí)的知識(shí)并不深，只要把例題和練習(xí)題都掌握了，中考試卷中的基礎(chǔ)分就基本到手了。所以，回歸素材就是初三下學(xué)期差生逆襲的根本。

另外，很多初三學(xué)生成績(jī)差是因?yàn)槠茊栴}，但是很多家長(zhǎng)和學(xué)生認(rèn)為偏科只是不適合學(xué)習(xí)，認(rèn)為偏科是理所當(dāng)然的。但其實(shí)這種想法是不科學(xué)的，很多學(xué)生不愛學(xué)或是學(xué)不好的原因是心理問題，比如曾經(jīng)不喜歡某一科的老師，就會(huì)在學(xué)習(xí)過程中遭遇到一些難題而產(chǎn)生抵觸情緒。

所以，對(duì)于這類學(xué)生來說，只要改變這些心理因素，就會(huì)重新對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣和信息，也就會(huì)很快改變學(xué)習(xí)效果。

初三差生學(xué)習(xí)建議

學(xué)習(xí)不好的學(xué)生要多下功夫?qū)W習(xí)了，因?yàn)槌跞龑W(xué)習(xí)時(shí)間緊，老師在課堂上講的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能夠?qū)W生進(jìn)行復(fù)習(xí)的。同時(shí)，初三也是進(jìn)入了復(fù)習(xí)的階段，很多知識(shí)都是直接一帶而過的。學(xué)習(xí)成績(jī)不好的學(xué)生是根本不可能跟上的。那這種情況就需要補(bǔ)課了，參加初三補(bǔ)習(xí)班把各科學(xué)習(xí)安排好，是有很大的機(jī)會(huì)能夠提升學(xué)習(xí)成績(jī)的，畢竟將來考一個(gè)合適的高中才是最重要的。