初中學(xué)習(xí)不好怎么辦 學(xué)習(xí)方法整理

我們要分析學(xué)習(xí)差的原因：有些學(xué)習(xí)差，可能是老師教學(xué)方法有問(wèn)題，導(dǎo)致孩子聽(tīng)不懂，跟不上老師的節(jié)奏，從而造成的成績(jī)落后。這種情況，孩子不方便、不敢講的，作為父母一定要找老師說(shuō)說(shuō)孩子的問(wèn)題，還可以針對(duì)性的讓孩子去上輔導(dǎo)班，只要不落下功課，孩子還有繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

初中學(xué)習(xí)不好怎么辦

首先、建議孩子在完成課堂作業(yè)的前提之下，根據(jù)自己平時(shí)的學(xué)習(xí)水平、基本知識(shí)的掌握程度，制定一個(gè)適合自己水平和進(jìn)度的復(fù)習(xí)計(jì)劃，讓復(fù)習(xí)有重點(diǎn)、有計(jì)劃、有針對(duì)性，能達(dá)到固強(qiáng)補(bǔ)弱的效果，同時(shí)讓這個(gè)計(jì)劃充滿(mǎn)他休息、鍛煉和與同學(xué)交流交往以外的時(shí)間。

其次、幫助孩子了解學(xué)習(xí)是包括“課前預(yù)習(xí)+認(rèn)真聽(tīng)講+課后作業(yè)練習(xí)+鞏固復(fù)習(xí)+重點(diǎn)難點(diǎn)提升+測(cè)試知識(shí)掌握程度”的一個(gè)完整過(guò)程，學(xué)校里往往解決的是上課講解、課后練習(xí)與測(cè)試三大塊，“課前預(yù)習(xí)、鞏固復(fù)習(xí)、重點(diǎn)難點(diǎn)提升”這幾項(xiàng)則需要在家里完成。平?？梢詼?zhǔn)備錯(cuò)題本，將錯(cuò)誤問(wèn)題記錄下來(lái)，如果家長(zhǎng)認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不能良好的養(yǎng)成，則需要專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)老師幫助孩子建立良好的習(xí)慣。

再次、學(xué)生的學(xué)的學(xué)習(xí)底子差主要就是基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)有掌握牢，以數(shù)學(xué)為例，初一上學(xué)期的很多知識(shí)和小學(xué)知識(shí)關(guān)聯(lián)性很強(qiáng)，可以讓孩子及時(shí)地把小學(xué)教材拿出來(lái)，鞏固和強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)，這樣在學(xué)習(xí)初中知識(shí)的時(shí)候才能夠做到有效的結(jié)合，同時(shí)也要督促孩子。將課本中的例題，反復(fù)的去看對(duì)課后的練習(xí)反復(fù)的去做，在不斷的練習(xí)當(dāng)中總結(jié)歸納相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)所涉及到的做題方法和做題技巧。只有這樣不斷地堅(jiān)持下去。不斷地去重復(fù)。那么基礎(chǔ)知識(shí)才會(huì)逐漸地印在腦子里，基礎(chǔ)知識(shí)才會(huì)逐漸的打牢。

初中生不好好學(xué)習(xí)怎么處理

（1） 多肯定孩子學(xué)習(xí)當(dāng)中的優(yōu)點(diǎn)，讓孩子看到自己的學(xué)習(xí)能力和成績(jī)，激發(fā)孩子內(nèi)在的價(jià)值感；

（2） 不斷鼓勵(lì)孩子，讓孩子看到自己的進(jìn)步，不斷加大學(xué)習(xí)前進(jìn)的動(dòng)力；

（3） 尊重孩子的興趣愛(ài)好，保護(hù)孩子與生俱來(lái)的好奇心，并恰如其分的引導(dǎo)至學(xué)習(xí)內(nèi)容當(dāng)中，從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

（4） 喚醒孩子內(nèi)心深處的夢(mèng)想，用夢(mèng)想的自然力量，引導(dǎo)出孩子自發(fā)自愿的奮斗目標(biāo)，以及學(xué)習(xí)目標(biāo)。