學(xué)前教育主要學(xué)什么 專業(yè)課程有什么

學(xué)前教育主干課程有：學(xué)前教育學(xué)、中外學(xué)前教育史、幼兒園課程論、學(xué)前兒童心理學(xué)、比較學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前教育評價、幼兒學(xué)習(xí)心理學(xué)、學(xué)前教育研究方法等科目。學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育技能的基本訓(xùn)練，具有在托幼機構(gòu)進(jìn)行保育、教育和研究的基本能力。

學(xué)前教育專業(yè)課程

教育學(xué)、心理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)，生理學(xué)，神經(jīng)生理學(xué)，營養(yǎng)學(xué)，鋼琴，舞蹈，繪畫美工，人類學(xué)，社會學(xué)，生態(tài)學(xué)，遺傳學(xué)，倫理學(xué)，語言學(xué)、教育學(xué)、教育學(xué)概論、普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法，教育統(tǒng)計學(xué)，人體解剖生理學(xué)，游戲?qū)W原理、教師口語等。

學(xué)前教育主要學(xué)什么

學(xué)前教育專業(yè)主干課程有：學(xué)前兒童衛(wèi)生學(xué)、幼兒心理學(xué)、學(xué)前教育原理、學(xué)前兒童家庭教育、幼兒園健康教育活動及設(shè)計、幼兒園語言教育活動及設(shè)計、當(dāng)代外國學(xué)前教育、幼兒園科學(xué)教育活動及設(shè)計、幼兒園社會教育活動及設(shè)計、幼兒園藝術(shù)教育活動及設(shè)計等科目。

學(xué)前教育專業(yè)就業(yè)方向

幼兒教師：在各級各類學(xué)前教育機構(gòu)，如幼兒園、托兒所、親子園等單位任幼兒教學(xué)工作，并能擔(dān)任幼兒英語、舞蹈、美術(shù)、鋼琴等技能的培訓(xùn)和指導(dǎo); 研究人員：在學(xué)前教育研究機構(gòu)及衛(wèi)生保健部門等從事幼兒教育研究; 其他：從事與學(xué)前教育相關(guān)的咨詢服務(wù)、產(chǎn)品開發(fā)、圖書出版等工作。

學(xué)前教育的就業(yè)前景是什么

就全國而言，幼兒教師缺口很大，就業(yè)機會甚好。全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報顯示，2014年中國幼兒園在園幼兒共計3894.7萬，全國共有18萬余所幼兒園。根據(jù)教育規(guī)劃綱要確定的發(fā)展目標(biāo)，到2020年毛入園率要從2009年的50.9%提高到75%，根據(jù)2012年發(fā)展目標(biāo)，推算未來5年的”增量”，至少還需要新建3萬所左右的幼兒園，方能容納擴招的適齡幼兒。

因幼兒園數(shù)量的急劇增加，相關(guān)的學(xué)前教育專業(yè)教師人才緊缺，人才供不應(yīng)求，也就是說，幼兒數(shù)量在不斷的提升，但是相應(yīng)的人才儲備卻沒有達(dá)到要求。所以，學(xué)前教育專業(yè)就業(yè)有優(yōu)勢

學(xué)前教育專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)途徑比較廣，就業(yè)前景光明。學(xué)前教育專業(yè)主要是針對0--6歲學(xué)前兒童的一種教育。它包含兒童心理、營養(yǎng)保健、兒童教育等方面的知識。隨著社會的進(jìn)步，家長們越來越重視孩子教育，特別是早期教育的投資。這就直接導(dǎo)致了學(xué)前教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展和這個專業(yè)良好的就業(yè)情況和薪酬待遇。