把握文章的主要內(nèi)容方法 概括文章的方法

把握文章的主要內(nèi)容方法有課題填充法：不少文章的題目就是內(nèi)容的高度概括。課題填充法：不少文章的題目就是內(nèi)容的高度概括。重點(diǎn)突出法：有些文章重點(diǎn)部分十分突出，全文的主要內(nèi)容就在其中。只要抓住重點(diǎn)部分的段意，再加上必要的補(bǔ)充、交代，就成了。

概括文章主要內(nèi)容的七種方法

1. 題目擴(kuò)展法。有的文章的題目能高度概括了文章的內(nèi)容，對(duì)它稍加擴(kuò)展充實(shí)，就得到了文章的主要內(nèi)容。如《飛奪滬定橋》一課的標(biāo)題適當(dāng)補(bǔ)充一下：本文寫的是紅軍在二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征途中，克服重重困難，奪取瀘定橋的經(jīng)過(guò)。這就是課文的主要內(nèi)容。

2. 要素歸納法。記敘文一般包含有時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件四要素。找出文中的四要素，并合理組織它們，這就是主要內(nèi)容。如《董存瑞舍身炸暗堡》一文的四要素：時(shí)間是1948年5月25日，地點(diǎn)是隆化中學(xué)附近，人物是董存瑞，事件是董存瑞舍身炸毀暗堡。概括這四要素可得出主要內(nèi)容：1948年5月25日，在解放隆化的戰(zhàn)斗中，董存瑞在緊急關(guān)頭毅然舍身炸毀了前進(jìn)途中的暗堡。

3. 段意合并法。把每段的段意連來(lái)，就是文章的主要內(nèi)容。如《黃繼光》一課，可分為四段，段意分別是：（1）黃繼光所在營(yíng)接到新的戰(zhàn)斗任務(wù)；（2）黃繼光向指導(dǎo)員請(qǐng)戰(zhàn)；（3）黃繼光頑強(qiáng)戰(zhàn)斗，壯烈犧牲；（4）黃繼光所在營(yíng)攻占了五九七?九高地。根據(jù)段意歸納為：在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，中國(guó)人民志愿軍戰(zhàn)士黃繼光在上甘嶺戰(zhàn)役中，頑強(qiáng)戰(zhàn)斗，壯烈犧牲。

4. 摘錄句段法。有的文章中的總起、過(guò)渡句、重點(diǎn)段落概括了全文的大意。閱讀時(shí)可直接引用或稍加整理，便可抓住主要內(nèi)容。如《養(yǎng)花》一文，可根據(jù)結(jié)尾段來(lái)概括它的大意：課文主要寫?zhàn)B花有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動(dòng)，又長(zhǎng)見識(shí)。

5. 取主舍次法。對(duì)寫了幾件事的文章，先分清事件的主次，然后根據(jù)主要的來(lái)概括它的主要內(nèi)容。如《落花生》寫了種花生、收花生和嘗花生幾件事。從文章看，“種花生”和“收花生”寫得簡(jiǎn)略，是次要的；“嘗花生”寫得詳細(xì)，是主要的。根據(jù)課文主次可以這樣概括文章的主要內(nèi)容：“我”一家人過(guò)花生收獲節(jié)的情形。

6. 問(wèn)題回答法。有些問(wèn)題，只要回答出來(lái)也就是概括出了主要內(nèi)容。如《飛奪瀘定橋》提出下面問(wèn)題：①課文寫的是紅軍在什么情況下飛奪瀘定橋的？②他們是怎么“飛”又是怎么“奪”的？③結(jié)果怎樣？把這些問(wèn)題的回答歸納起來(lái)，就是主要內(nèi)容。

7、抓關(guān)鍵詞法。有時(shí)候只要用一個(gè)詞來(lái)回答文章寫了什么，就找到了突破口。

總之，概括主要內(nèi)容的方法還很多，不管用哪種方法，都首先要認(rèn)真閱讀、分析，以上方法，同學(xué)們?cè)陂喿x課文時(shí)，可以試一試。

把握文章主要內(nèi)容

借助文章題目展開聯(lián)想。

題目，如同文章的眼睛，有些課文的題目本身就是一個(gè)微型的課文主要內(nèi)容，因?yàn)橥ㄟ^(guò)這樣的課文題目，我們對(duì)課文要寫什么都能夠知道得八九不離十，甚至由課文題目的內(nèi)容我們都能猜到課文的主要內(nèi)容是什么。

弄清事情起因經(jīng)過(guò)結(jié)果。

一篇敘事性的文章，一般都含有六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。文章如果只寫一件事情，那么學(xué)生要概括文章的主要內(nèi)容，就完全可以通過(guò)弄清這篇文章的起因、經(jīng)過(guò)和最終的結(jié)果之后，再把組織好的語(yǔ)言和人物、時(shí)間、地點(diǎn)相結(jié)合，那么這篇文章的主要內(nèi)容就躍然眼前。

用串聯(lián)法連接幾件

有些課文，課文中不單單只講了一件事情，有時(shí)候可能會(huì)寫兩三件或者三件以上的事情。概括這種課文的主要內(nèi)容，你要把文中的每一件事都用一兩句話概括出來(lái)，然后把概括出來(lái)的這些事情“串聯(lián)”起來(lái)，就能得出這篇課文比較完整的主要內(nèi)容。

分層次概括段意再合并。

一篇文章可以分為幾個(gè)部分，每個(gè)部分的段意是什么，學(xué)生在學(xué)習(xí)課文或者在課外閱讀的時(shí)候，能夠根據(jù)文章每個(gè)部分的段意概括出文章的主要內(nèi)容，這也是一種比較常用的概括文章主要內(nèi)容的方法。