幼師專(zhuān)業(yè)主要學(xué)什么 幼師專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景怎么樣

幼師專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的內(nèi)容有學(xué)前教育的相關(guān)理論課程：學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前課程論、學(xué)前游戲論、普通心理學(xué)、教育學(xué)、幼兒園管理、比較教育學(xué)、普通話、中外學(xué)前教育史、五大領(lǐng)域課程（健康、社會(huì)、語(yǔ)言、科學(xué)、藝術(shù)）指南綱要規(guī)程等。

幼師專(zhuān)業(yè)主要學(xué)什么

1、學(xué)前教育的相關(guān)理論課程：學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前課程論、學(xué)前游戲論、普通心理學(xué)、教育學(xué)、幼兒園管理、比較教育學(xué)、普通話、中外學(xué)前教育史、五大領(lǐng)域課程（健康、社會(huì)、語(yǔ)言、科學(xué)、藝術(shù)）指南綱要規(guī)程等。

2、藝術(shù)類(lèi)課程：鋼琴，書(shū)法，舞蹈，繪畫(huà)，聲樂(lè)，普通話等課程。

3、幼兒保健知識(shí)及處理方法

4、學(xué)校通識(shí)類(lèi)課程，全校一起的，比如大學(xué)英語(yǔ)，馬克思這種啊。

幼師專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景怎么樣

社會(huì)對(duì)幼兒教師需求量增加的同時(shí)，對(duì)幼兒教師的素質(zhì)要求也相應(yīng)提高。經(jīng)過(guò)調(diào)研了解到，各幼兒園渴求“熱愛(ài)幼兒教育、學(xué)歷較高、有一定教科研能力、幼兒教育理念新、教學(xué)基本功扎實(shí)、技能全面、心態(tài)好、愿意長(zhǎng)期在本園工作”的幼師專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生。而高職幼師專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生職業(yè)意識(shí)強(qiáng)、技能高、基礎(chǔ)理論知識(shí)較系統(tǒng)、知識(shí)面較寬等特點(diǎn)，正符合社會(huì)對(duì)幼兒教師的要求。

未來(lái)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)幼師專(zhuān)業(yè)將是就業(yè)的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)之一。在高入園率的重慶(2004年達(dá)74.5%)地區(qū)，幼兒藝體專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)100%?？傊鐣?huì)對(duì)具有本、專(zhuān)科學(xué)歷的高素質(zhì)幼兒教師需求旺盛，幼兒教育專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)前景廣闊。

幼師專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向有哪些

幼師專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生在各類(lèi)幼兒園從事幼兒教師崗位，在親子園、早教機(jī)構(gòu)從事幼兒潛能、智能開(kāi)發(fā)、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練等特色課程的教學(xué)與輔導(dǎo)及項(xiàng)目推廣工作，在各類(lèi)幼兒興趣班、特長(zhǎng)班、電視傳媒領(lǐng)域從事幼兒音樂(lè)、舞蹈等藝術(shù)指導(dǎo)及幼兒節(jié)目策劃、主持等工作，也可以在嬰兒食品、用品行業(yè)從事?tīng)I(yíng)養(yǎng)、教養(yǎng)咨詢(xún)工作，還可以開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)課，指導(dǎo)家庭教育工作。

幼師專(zhuān)業(yè)在迅猛發(fā)展的今天，幼兒教育也越來(lái)越受到更多人的關(guān)注與重視，幼兒教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和學(xué)歷層次不斷提高，學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)范圍空前擴(kuò)大，呈多元發(fā)展方向。

學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生不再僅僅只是到幼兒園當(dāng)教師，而是將多個(gè)崗位逐漸鎖定幼教專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，其目的是希望體現(xiàn)幼兒教育的專(zhuān)業(yè)化、正規(guī)化、多元化、邊緣化，提高幼兒教育的整體水平。