初中生寫作文主要講究平鋪直敘,不需要進(jìn)行敘事分析和議論,只需要把所見(jiàn)所想的情況用自己的語(yǔ)言完整地表達(dá)出來(lái)即可。可以先從身邊的事情寫起,寫自己經(jīng)歷這件事的感受、感想和體會(huì),并結(jié)合這些經(jīng)歷進(jìn)行適當(dāng)拓展,豐富語(yǔ)言表達(dá)素材庫(kù)。
多閱讀各類書籍
如前所述,寫作是一個(gè)創(chuàng)作過(guò)程,寫出來(lái)的文字要能打動(dòng)到別人,要能吸引大家的關(guān)注,那么就需要用一些經(jīng)典話語(yǔ)或者故事寓言融入其中,這樣可以起到事半功倍的效果。具體的做法就是平常多閱讀各類書籍,古今中外,文學(xué)典籍、人文歷史、自然地理等等,各方面的書籍都要廣泛涉獵,這既是豐富知識(shí)的過(guò)程,也是提高寫作中引經(jīng)據(jù)典能力的途徑。
運(yùn)用詞語(yǔ)表達(dá)技巧
大家都知道,漢語(yǔ)博大精深,相同的詞語(yǔ)用不同的表達(dá)方式會(huì)起到不同的效果。初中生可以根據(jù)詞語(yǔ)掌握程度,結(jié)合作文題目?jī)?nèi)容,適當(dāng)采取比喻句、排比句等寫作手法,提升作文美感。另外,還要善于使用特定的句式,例如“之所以,是因?yàn)椤薄叭绻?,那么”之類的表達(dá)手法,增強(qiáng)作文的可讀性。
開頭和結(jié)尾是文章的有機(jī)組成部分,要根據(jù)文章的不同而變化。開頭的方法很多,但可以大致地將其概括為兩大類:一類是“開門見(jiàn)山”的寫法,或“落筆入題”,說(shuō)明寫作緣由;或“開宗明義”,揭示全文主題;或“言歸正傳”,即速開講故事;或“單刀直入”,挑明論敵謬說(shuō)。
另一類是“形象化”的寫法,或描寫環(huán)境,以引出人物;或抒發(fā)感情,以渲染氣氛;或先敘委婉故事,以引出深刻道理;或借詩(shī)詞謠諺,以為敘事的開端。好的開頭,新穎生動(dòng),引人入勝。
結(jié)尾的方法也很多,或總結(jié)全文,以揭示主旨;或展示未來(lái),以鼓舞斗志;或抒發(fā)情懷,以增強(qiáng)文章感染力;或造語(yǔ)含蓄,使讀者掩卷而思仍遐想不已。好的結(jié)尾,余味無(wú)窮,發(fā)人深思。
秋風(fēng)所到之處是一片豐收的景象。首先映入眼簾的,便是紅彤彤的蘋果了,她真像是一個(gè)可愛(ài)的姑娘。不遠(yuǎn)處,便是黃澄澄的大鴨梨了,他們有的害了羞,躲在...
初中作文可以套的萬(wàn)能素材:意猶癡,思難語(yǔ),一庭秋千蕩蕩,任夢(mèng)回。驀然回首,煙消人乍立,歲已零,沉醉歸何處?千秋低,芳苔謝,落了一身塵,誰(shuí)理?...
初中作文不同素材積累類型:關(guān)于勵(lì)志的作文素材1、不掩飾,不做作。2、沒(méi)有壓力的生命就會(huì)黯淡。3、失落時(shí)悄悄徘徊,傷感時(shí)默默遐想。4、有的如同...
深秋,樹葉枯黃了,紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落在地上,像鋪上了一層黃地毯,惟有雞冠花不忍謝去,頗有獨(dú)立寒秋的味道。秋天,天空分外晴朗,白云也綻露笑容。高的白...
秋天到了,下起了一場(chǎng)秋雨,我看見(jiàn)秋雨給田野穿上了一件金黃色的衣裳,樹葉也黃了,樹上掛滿了果子,你看,有柿子、蘋果、梨秋雨給大地帶來(lái)了金黃色,...
親情,是三月的雨夾著的暖意。長(zhǎng)廊旁一排柳樹泛著淡淡的綠色,在枝頭上有綠葉悄悄地探出了頭,如親情在心底萌生。春天是生長(zhǎng)的季節(jié),沉眠了一冬的種子...
親情是一朵永不凋謝的玫瑰,在人生漫長(zhǎng)的旅途中,為你送去溫馨和美麗。親情是黑夜中的北極星。曾經(jīng)我們向目標(biāo)追逐而忽視它的存在,直至一天我們不辨方...
理想,是我們對(duì)未來(lái)的向往;理想,是我們對(duì)未來(lái)的希望;理想,是我們對(duì)未來(lái)美好的憧憬。一輩子的理想、一個(gè)階段的理想、一年的理想、一個(gè)月的理想,甚...