初一數(shù)學(xué)差的最佳補救措施 數(shù)學(xué)不好解決辦法

初一數(shù)學(xué)差的最佳補救措施：將課本上的內(nèi)容學(xué)透徹、課前預(yù)習(xí)非常重要、及時鞏固所學(xué)內(nèi)容，初一學(xué)生應(yīng)該在課后對學(xué)習(xí)的內(nèi)容有一定的復(fù)習(xí)鞏固，然后有針對性的做一些練習(xí)題增加自己的理解程度。做錯的題要多反思一下，總結(jié)出其中的解題方法和技巧。

初一數(shù)學(xué)差的最佳補救措施

數(shù)學(xué)是初中非常重要的一門學(xué)科，學(xué)生從初一開始就應(yīng)該養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是如果初一數(shù)學(xué)差有哪些好的補救措施呢?

將課本上的內(nèi)容學(xué)透徹

初一學(xué)生數(shù)學(xué)差應(yīng)該注意將書本上的知識點學(xué)透徹，一般數(shù)學(xué)成績差的學(xué)生基礎(chǔ)都不是太好，初一數(shù)學(xué)的難度雖不像小學(xué)那么簡單，但是也沒有大家想象中的那么難，初一學(xué)生將基礎(chǔ)知識學(xué)透徹，基本上就能取得很好的成績了。

建議初一學(xué)生在記課本上知識點的時候要注意方法技巧，最好不要逼迫自己死記硬背，畢竟數(shù)學(xué)學(xué)科的理科性較強，如果學(xué)生不能深刻的理解，就很難在做題的時候做到隨機應(yīng)變。如果學(xué)生不知道如何下手，可以先將數(shù)學(xué)書上的內(nèi)容從頭到尾讀幾遍，相信你會在閱讀的過程中有很大的收獲。

課前預(yù)習(xí)非常重要

初一學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)是很關(guān)鍵的一步，特別是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差的初一學(xué)生，可能上課的時候跟上老師的節(jié)奏很難，而且還容易出現(xiàn)走神的現(xiàn)象，而如果初一學(xué)生課前提前預(yù)習(xí)，可以極大的增加自己的學(xué)習(xí)興趣，也便于跟上老師的講課進(jìn)度。

初一學(xué)生在預(yù)習(xí)將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容時，應(yīng)該將重點的概念、公式等標(biāo)記好，遇到不懂的地方可以用特殊顏色的筆畫出來，上課帶著問題去聽課，這樣可以讓你的課堂效率變得非常非常高。

及時鞏固所學(xué)內(nèi)容

初一學(xué)生每天都要學(xué)習(xí)很多新知識，要記憶的內(nèi)容也比較雜，大家應(yīng)該合理的安排好自己的學(xué)習(xí)時間，在學(xué)習(xí)新知識的同時也不要忘記對學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行鞏固，否則過不了多長時間很容易就忘記了。

學(xué)過新課后，初一學(xué)生應(yīng)該在課后對學(xué)習(xí)的內(nèi)容有一定的復(fù)習(xí)鞏固，然后有針對性的做一些練習(xí)題增加自己的理解程度。做錯的題要多反思一下，總結(jié)出其中的解題方法和技巧，多做一些典型的練習(xí)題，這對你成績的提升非常有幫助。

數(shù)學(xué)不好解決辦法

1、上課一定要認(rèn)真聽課，不懂就問，勤于思考，勤于練習(xí)。

2、注意總結(jié)，想平時考試的試卷一般都是各種類型題目的精華，一定要把每道題弄懂。

3、下課后多去做一些各種題型的習(xí)題，孰能生巧，名副其實。

4、最好再用專門的一本本子將試卷的錯題記錄下來，每隔一段時間就復(fù)習(xí)一次。

5、對數(shù)學(xué)的感覺需要慢慢培養(yǎng)，而這種感覺的重要性超過任何具體的數(shù)學(xué)知識。盡可能從事一些與數(shù)學(xué)相關(guān)的活動，無論做的是哪個方面的事情，都會慢慢提升這種感覺，慢慢的你會發(fā)現(xiàn)你學(xué)什么都會變得更容易。

初一數(shù)學(xué)不好的原因

1、因為基礎(chǔ)不好，不夠扎實

學(xué)習(xí)過程中，數(shù)學(xué)定義、公式記憶不熟練，基本解題步驟和方法掌握得不扎實。這樣的同學(xué)在平時看書的時候覺得這些差不多都會了，但一遇到考試，才發(fā)現(xiàn)實際上還有很多知識并沒有完全掌握，經(jīng)常遇到做題模棱兩可的苦惱。

2、因為學(xué)習(xí)方法不好，沒掌握好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法

在學(xué)習(xí)的時候，雖然對相關(guān)知識的概念、公式、基本解題方法暫時都記住了，可并沒有及時應(yīng)用，其中的解題方法得不到及時的鞏固，這樣時間一長就會發(fā)現(xiàn)，之前靠短時記憶的內(nèi)容竟然都忘了，或者基礎(chǔ)的題型稍加變型就不會做了。

3、因為數(shù)學(xué)的邏輯思維能力和習(xí)慣有所欠缺

每個人思維能力各不相同，思維習(xí)慣也各有所長，有些同學(xué)比較偏向形象和感性思維，對于數(shù)學(xué)的數(shù)字和邏輯思維相對較弱。這樣的同學(xué)對于數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識和基本理解方面不會有太大問題，但可能在遇到一些相對較難的題的處理上會感覺比較吃力。