初二數(shù)學(xué)有必要補(bǔ)課嗎 初二數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)技巧

初中數(shù)學(xué)其實(shí)很簡(jiǎn)單，但想考高分也不是那么容易。如果你不滿足于學(xué)校所學(xué)，但自主學(xué)習(xí)能力又有不足，你可以補(bǔ)課；如果你覺(jué)得老師教的挺好，自己有安于現(xiàn)狀，就不要補(bǔ)了；如果你覺(jué)得學(xué)校學(xué)的太難，老師又沒(méi)有時(shí)間單獨(dú)跟你講，你可以找個(gè)一對(duì)一補(bǔ)一下。

初二數(shù)學(xué)有必要補(bǔ)課嗎

初中數(shù)學(xué)其實(shí)很簡(jiǎn)單，但想考高分也不是那么容易。如果你不滿足于學(xué)校所學(xué)，但自主學(xué)習(xí)能力又有不足，你可以補(bǔ)課；如果你覺(jué)得老師教的挺好，自己有安于現(xiàn)狀，就不要補(bǔ)了；如果你覺(jué)得學(xué)校學(xué)的太難，老師又沒(méi)有時(shí)間單獨(dú)跟你講，你可以找個(gè)一對(duì)一補(bǔ)一下。

首先，家長(zhǎng)要明白的是，補(bǔ)課的前提是需要孩子的配合。第二，補(bǔ)課真的不是萬(wàn)能的。很多家長(zhǎng)，看到孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)出現(xiàn)問(wèn)題，就滿大街的找輔導(dǎo)班補(bǔ)課。如果孩子自己本身不想學(xué)，找什么樣子的補(bǔ)課老師都是無(wú)用的。就好比給孩子喂飯，總要孩子先張口啊。所以，先要解決孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣問(wèn)題。當(dāng)然，如果孩子自己有意愿找老師補(bǔ)課。也可以，找一個(gè)口碑還不錯(cuò)，負(fù)責(zé)任，有經(jīng)驗(yàn)的老師，那也還是不錯(cuò)。如果，孩子自己都反感，不想去，那補(bǔ)課也是浪費(fèi)錢(qián)。

初二數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)技巧

首先，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做數(shù)學(xué)題時(shí)，不要蒙也不要猜，不會(huì)的課下就去問(wèn)老師，腳踏實(shí)地，一道題一道題的研究，開(kāi)始先不要追求速度，要追求正確率，一定要養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣。

如果，你的基礎(chǔ)不太好，在做題時(shí)很多公式和定理不會(huì)用，那么我推薦你報(bào)名幾門(mén)網(wǎng)課，通過(guò)“線上+線下”的學(xué)習(xí)模式來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，不會(huì)的就課下問(wèn)老師或者請(qǐng)教同學(xué)。

不要盲目刷題，盲目刷題不僅不會(huì)提高你的做題速度，反而還會(huì)影響你對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，要有針對(duì)的進(jìn)行學(xué)習(xí)，要學(xué)會(huì)研究，研究題型，做到舉一反三，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維。

一定要重視錯(cuò)題，可以買一個(gè)錯(cuò)題本，將自己做錯(cuò)的題進(jìn)行記錄，做到研究透它，當(dāng)考試時(shí)就以錯(cuò)題本為學(xué)習(xí)資料。

還有就是勤思考，多學(xué)多問(wèn)，長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持這樣你會(huì)發(fā)現(xiàn)，久而久之你的數(shù)學(xué)思維解題能力會(huì)有所提高，養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣很重要。