初中生為什么會(huì)厭學(xué) 初中生厭學(xué)怎么辦

初中生厭學(xué)原因：學(xué)習(xí)興趣不濃，缺乏長遠(yuǎn)動(dòng)機(jī)。這部分學(xué)生大多數(shù)學(xué)習(xí)成績不佳，對(duì)學(xué)習(xí)感到乏味，學(xué)習(xí)被動(dòng)對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)只是窮于應(yīng)付，他們感到學(xué)習(xí)是一種苦差事，簡直是一種活受罪，但是迫于老師、家長的壓力，不得不每天背著書包到學(xué)?；烊兆?。

初中生為什么會(huì)厭學(xué)

1、學(xué)習(xí)興趣不濃，缺乏長遠(yuǎn)動(dòng)機(jī)。這部分學(xué)生大多數(shù)學(xué)習(xí)成績不佳，對(duì)學(xué)習(xí)感到乏味，學(xué)習(xí)被動(dòng)對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)只是窮于應(yīng)付，他們感到學(xué)習(xí)是一種苦差事，簡直是一種活受罪，但是迫于老師、家長的壓力，不得不每天背著書包到學(xué)?；烊兆?。

2、信心不足，自暴自棄。這部分學(xué)生由于學(xué)習(xí)成績差而產(chǎn)生自卑感，加上外界壓力，如老師的批評(píng)，家長的訓(xùn)斥，同學(xué)們的恥笑等，使之失去信心自暴自棄，破罐子破摔，一談起學(xué)習(xí)就心煩意亂、苦悶、焦躁、頭痛，一進(jìn)教室就情緒低落，。

3、圖眼前實(shí)惠，需要層次低由于家庭的負(fù)面影響，他們貪圖眼前實(shí)惠，需要層次低，他們錯(cuò)誤地認(rèn)為只要有錢就有一切，能撈錢就是有能耐，有了錢可以吃得好，穿得好因此自小就一心想撈大錢，有了錢就吃、穿、玩。對(duì)于如何發(fā)展自己，完善自己考慮很少。

4、意志薄弱，克服困難毅力差。家庭條件優(yōu)越，從小嬌生慣養(yǎng)，有過強(qiáng)的依賴心理，學(xué)習(xí)上不愿獨(dú)立思考，依賴?yán)蠋熭o導(dǎo)，一旦失去輔導(dǎo)成績一落千丈，一遇到難題，就叫苦不迭，整天沒精打采灰心喪氣，意志消沉，悲觀失望。以上四點(diǎn)便是中學(xué)生厭學(xué)的主要原因，家長們必須幫助孩子去努力克服，而不是一味的指責(zé)。

初中生厭學(xué)怎么辦

針對(duì)不同的學(xué)生因材施教

老師在針對(duì)不同的學(xué)生要選擇不同的教學(xué)方式，老師應(yīng)該充分了解每個(gè)學(xué)生的興趣愛好、知識(shí)儲(chǔ)備、智力水平等，要從學(xué)生根本出發(fā)，有針對(duì)性的教學(xué)。

培養(yǎng)厭學(xué)孩子的學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師。老師針對(duì)厭學(xué)的初中學(xué)生，應(yīng)該有獨(dú)到的教育方法。想辦法讓厭學(xué)的初中孩子在學(xué)習(xí)的過程中有意識(shí)的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的趣味，從而讓他們愛上學(xué)習(xí)，探索知識(shí)的奧妙。

用發(fā)展的眼光看待學(xué)生

作為老師來說，我們有責(zé)任對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，針對(duì)于厭學(xué)的初中孩子，老師應(yīng)該經(jīng)常鼓勵(lì)他們進(jìn)步，改變他們的學(xué)習(xí)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，讓他們盡早從厭學(xué)的情緒中解脫出來，快樂的學(xué)習(xí)。

重視孩子的特長培養(yǎng)

老師應(yīng)該了解每個(gè)人的特長，給他們充分展示自己特長的舞臺(tái)，從而讓孩子改變自己的內(nèi)心，從而促進(jìn)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性和主動(dòng)性，從而逐漸消除厭學(xué)的情緒。

營造良好的學(xué)習(xí)氛圍

給學(xué)生營造一種積極進(jìn)取的班級(jí)氛圍，使學(xué)生在平等、民主、和睦的環(huán)境下，保持身心健康，專心致志地投入學(xué)習(xí)中去，如果可以的話老師可以讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)去感染厭學(xué)的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)。