初一補(bǔ)課最好補(bǔ)哪幾科 上補(bǔ)課班到底能不能提高學(xué)習(xí)成績(jī)？

眾所周知，語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)是不變的三大主科，從小學(xué)到高考都占據(jù)著重要的位置，無(wú)論是考試成績(jī)的影響，還是對(duì)于生活的影響，都是巨大的，如果孩子在小學(xué)的時(shí)候三大主科就不太好，到了初一就更應(yīng)該補(bǔ)習(xí)，把基礎(chǔ)打牢。

初一補(bǔ)課最好補(bǔ)哪幾科

眾所周知，語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)是不變的三大主科，從小學(xué)到高考都占據(jù)著重要的位置，無(wú)論是考試成績(jī)的影響，還是對(duì)于生活的影響，都是巨大的，如果孩子在小學(xué)的時(shí)候三大主科就不太好，到了初一就更應(yīng)該補(bǔ)習(xí)，把基礎(chǔ)打牢，最好能夠在新學(xué)的知識(shí)基礎(chǔ)上相應(yīng)的有所提高，這樣在初一把知識(shí)都掌握，初二初三的學(xué)習(xí)會(huì)更輕松一些。

初中還會(huì)開(kāi)設(shè)新的科目，地理，歷史，物理，化學(xué)，生物等，這些知識(shí)的學(xué)習(xí)都是在為高中的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，如果初中基礎(chǔ)不牢，對(duì)于中考和高中的學(xué)習(xí)都會(huì)有所影響。學(xué)習(xí)沒(méi)有主要次要之分，如果孩子的成績(jī)出現(xiàn)薄弱科目，家長(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)孩子的情況進(jìn)行專(zhuān)科的補(bǔ)習(xí)，把孩子課上不明白不懂的都學(xué)會(huì)，才不至于在日后的考試中出現(xiàn)差錯(cuò)。

關(guān)于補(bǔ)習(xí)哪些科目比較有用，就看家長(zhǎng)的關(guān)注點(diǎn)在哪里，如果家長(zhǎng)只是先提高孩子的考試成績(jī)，那么就針對(duì)孩子的弱項(xiàng)進(jìn)行針對(duì)性的補(bǔ)習(xí)就可以，如果家長(zhǎng)除了成績(jī)外還想提高孩子的能力的話(huà)，那么英語(yǔ)口語(yǔ)等的學(xué)習(xí)也是必不可少的。家長(zhǎng)的期望和孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力都是影響家長(zhǎng)具體選擇科目的因素。

上補(bǔ)課班到底能不能提高學(xué)習(xí)成績(jī)？

結(jié)論：上輔導(dǎo)班后成績(jī)的變化：35%進(jìn)步10名以上，效果還是不錯(cuò)的。其中30%左右的同學(xué)進(jìn)步了5名，超過(guò)30%的同學(xué)名次不變，也有3%的同學(xué)在上培訓(xùn)班后成績(jī)退步了。

從這個(gè)調(diào)查結(jié)果來(lái)看，有65%的同學(xué)通過(guò)上補(bǔ)課班，或多或少的提高了學(xué)習(xí)成績(jī)，但還有少部分同學(xué)既就是參加了校外補(bǔ)課班，對(duì)提高學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)有作用，甚至還退步了。

初一補(bǔ)課有什么好處

1.初一年級(jí)的知識(shí)要比小學(xué)的知識(shí)更加高深，孩子們剛剛接觸這樣的知識(shí)很容易變得迷茫，一名有經(jīng)驗(yàn)又和藹的補(bǔ)課老師很容易就能幫助到孩子，從基礎(chǔ)到高深的知識(shí)都能快速的幫助孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)，最終讓孩子取得優(yōu)異的成績(jī)。

2.孩子的自主學(xué)習(xí)能力還是比較差的，畢竟都知道小孩子對(duì)自己感興趣的事情沒(méi)有抵抗力，所以需要一名能夠制得住孩子的老師，在初期就幫助孩子改正這些缺點(diǎn)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。