初中零基礎(chǔ)怎么學(xué)好英語(yǔ) 有什么方法

英語(yǔ)是實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，要膽量大地練習(xí)，敢說(shuō)、敢讀，積極應(yīng)答老師提出的問(wèn)題。課堂上積極發(fā)言對(duì)我們是大有好處處的，每一次的積極發(fā)言都是一次聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，可以使我們集中精神力，對(duì)較難還是茫茫的問(wèn)題有一個(gè)明確的解答。

初中生零基礎(chǔ)怎么學(xué)好英語(yǔ)

零基礎(chǔ)要從單詞和語(yǔ)法學(xué)起

對(duì)于詞匯的積累，初中生應(yīng)該掌握1700個(gè)英語(yǔ)單詞。這樣可以提前將要學(xué)習(xí)的單詞和短語(yǔ)熟悉一下;另一方面可以把自己平時(shí)做題遇到的新單詞記錄在一個(gè)單詞本上，每天反復(fù)記憶和默寫(xiě)不熟悉的單詞。

通過(guò)單獨(dú)記憶單詞很難在中學(xué)考試中取得好成績(jī)，語(yǔ)法學(xué)習(xí)同樣重要。初中的時(shí)候還要學(xué)習(xí)重要的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)。首先，你應(yīng)該在課堂上仔細(xì)聽(tīng)講，尤其是語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)的解釋。二是加強(qiáng)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)的相應(yīng)實(shí)踐。第三，主動(dòng)檢查語(yǔ)法書(shū)并獨(dú)立學(xué)習(xí)理解。

注意英語(yǔ)和漢語(yǔ)的差別

英語(yǔ)和漢語(yǔ)是兩種不一樣的語(yǔ)言系統(tǒng)，如英語(yǔ)語(yǔ)音中的短母音、子音綴合以及摩摩擦音、破摩擦音收尾節(jié)奏等在漢語(yǔ)中都沒(méi)有。英語(yǔ)有形態(tài)變動(dòng)，如表名稱(chēng)的詞復(fù)數(shù)變動(dòng)、動(dòng)詞時(shí)態(tài)變動(dòng)等，而漢語(yǔ)基本上沒(méi)有。英語(yǔ)語(yǔ)法和句子結(jié)構(gòu)同漢語(yǔ)也存在著一點(diǎn)差別。

中學(xué)生的漢語(yǔ)習(xí)性已相當(dāng)堅(jiān)固，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)會(huì)有一定的干擾效用，因?yàn)檫@個(gè)本來(lái)就要養(yǎng)成令人滿意的習(xí)性，不要用中文注音，不要用漢語(yǔ)句子仿用英語(yǔ)句型。一朝經(jīng)過(guò)數(shù)量多的閱覽和訓(xùn)練養(yǎng)成用英語(yǔ)思惟的習(xí)性，并萌生英語(yǔ)語(yǔ)感，便會(huì)逐層減損犯“中國(guó)式英語(yǔ)”的不正確的機(jī)緣。

初中生學(xué)好英語(yǔ)的方法

學(xué)習(xí)英語(yǔ)沒(méi)有捷徑，從頭學(xué)起，從基礎(chǔ)學(xué)起，看似簡(jiǎn)單，但是過(guò)程總是會(huì)遇到各種問(wèn)題，千頭萬(wàn)緒，找不到著力點(diǎn)。我個(gè)人認(rèn)為，首重是建立正確的觀念。學(xué)習(xí)英語(yǔ)沒(méi)有捷徑，也妄想有捷徑，必須認(rèn)清這個(gè)事實(shí)。試想，我們花多少時(shí)間學(xué)習(xí)中文，以及多少時(shí)間浸染在說(shuō)中文的環(huán)境里。

然而大部分人的中文能力也只是普通罷了!更何況，我們是在沒(méi)有英語(yǔ)環(huán)境下學(xué)習(xí)英語(yǔ)，其困難度之高，不難想象。所以，學(xué)習(xí)英語(yǔ)切勿心急，不要好高騖遠(yuǎn)、囫圇吞棗，必須一步一個(gè)腳印，靠時(shí)間點(diǎn)滴累積，方能有所成就。