語文學習,需要記誦的知識很多。這些知識往往看起來都很簡單,卻常常最容易被忽略。原因還是在于對語文學科的認識不夠,認為這些知識很簡單,看不看無所謂;不愛記,不愛練,不愛消化。要想學好語文,必須要抓牢基礎(chǔ)。
1、端正學習態(tài)度,提高語文興趣
我認為,語文成績差的普遍因素,來自于學生對語文學科的重視程度不夠。態(tài)度不端正,興趣不濃烈,花在語文上的學習時間太少。所以,“要想改變命運,首先改變自己”。要想學好語文,首先得端正語文學習的態(tài)度。像重視英語數(shù)學一樣,去學習語文。愛因斯坦說過:“興趣是最好的老師”。是的,除了重視之外,你還得喜歡它,對它產(chǎn)生濃厚的學習興趣,只有這樣,你才有可能把語文學好。
2、勤記多看,夯實基礎(chǔ)知識
語文學習,需要記誦的知識很多。這些知識往往看起來都很簡單,卻常常最容易被忽略。原因還是在于對語文學科的認識不夠,認為這些知識很簡單,看不看無所謂;不愛記,不愛練,不愛消化。豈料“基礎(chǔ)不牢,地動山搖”,基礎(chǔ)知識不扎實,基本能力不具備,基本方法沒掌握,怎么能夠克難攻堅?其實,對基礎(chǔ)知識和基本能力的考察每次考試都占比很高。要想學好語文,必須要抓牢基礎(chǔ)。
3、要重視教材的落實
很多人認為翻來覆去的研習課本,沒有多大用處,又有人聽說語文考試以課外內(nèi)容為主,以知識的牽移和運用為重點,課本學不學不重要,其實這個觀點是錯誤的。其實,教材表達了一定的教學目標,對中考有著一定的導向作用。它雖不等同于出題內(nèi)容,卻是一個學習的總綱,是一切考試題型的依據(jù)和指南。葉圣陶先生早就說過:“語文教材無非是個例子”將這個例子學好了,是可以讓學生舉一反三,練成閱讀和寫作的熟練技能的。
第一個習慣是多讀:“讀書破萬卷,下筆如有神”,講的是讀的量數(shù)多對于寫作的重要性;“書讀千遍,其義自見”,講的是讀的次數(shù)多對于理解的重要性;“一日不讀書,胸臆無佳想”,講的是讀的頻率多對于“佳想”的重要性。可見多讀不只是讀大量的文章,還要天天讀、反復(fù)讀。因此學生在學習語文課本時,每天早晨都要抽出二三一+分鐘朗讀課文。
第二個習慣是多背:“背會唐詩三百首,不會寫來也會湊”,說的就是背誦對于寫的重要性。背誦是學好語言的重要途徑,古今大家,學富五車,才高八斗,無不背誦,甚至倒背如流。
第三個習慣是多寫。我平常要求學生除了寫好規(guī)定的作文之外,還要準備兩個筆記本:一個用來寫日記,寫自己每天的所見所聞所感,可以心游萬仞、精騖八極,也可以登山則情滿于山、觀海則意溢于海,喜笑怒罵皆可寫成日記,既可敘事,也可抒情,也可一事一議、敘議結(jié)合,不拘一格。
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