初一初二初三哪個階段是最難的

初一是基礎期，初二是分化期，初三是拼搏期。初中的各個階段都很關鍵，所以所在哪一個階段都要抓緊，精神可以隨著學習的節(jié)奏而放松，但是對于學習的態(tài)度和應對問題時的心態(tài)絕對不能夠放松。

初一

從小學到高中，既是量變也是質變。生活環(huán)境發(fā)生改變，需要重新適應。課程突然增多，需要重新把控時間。

學習內容不僅多而且難，理論性、系統(tǒng)性、綜合性等都有跨越式提高，更注重學科核心素養(yǎng)、思維能力。如果只是記憶能力好，難以像小學階段那樣輕松取得高分。

所以，小學到初中不是簡單的爬升，而是一道坎兒，要跳過去，才能發(fā)生質變。

好的開頭意味著成功了一半，抓住初一，后面兩年也會相對輕松。因為孩子在初一時自我意識還不夠強烈，依然喜歡聽父母的話，父母還能使上勁，要牢牢抓住這個機會。

指導孩子規(guī)劃時間，養(yǎng)成良好習慣（書寫、閱讀、記筆記、記錯題等），防止偏科，及時查漏補缺，為初二初三打好基礎。

初二

到了初二，容易出現(xiàn)兩極分化。有的認為要早為中考做準備，有的則認為離中考還早，先放松一下，到初三再努力也不遲。

再加上初二的學習難度進一步加大，又增加了學習難度極大的物理學科，孩子們就會迅速分化成兩個陣營。

實際上，初二會迎來部分中考任務，恰恰是需要卯足勁發(fā)力的時候，需要爬坡，而不是停滯不前更不能下坡，否則到了初三徒傷悲。

初二的孩子已經(jīng)比較難管理，家長要了解孩子的心理變化，成績波動，和孩子斗智斗勇，見招拆招，平心靜氣地和孩子對話，陪孩子運動，幫助孩子解決心理上和學習上的難題。只要你能理解孩子，把握時機和分寸，孩子也能乖乖就范。

初三

到了初三，沒有退路可言，只有勇攀高峰，翻閱這座山峰，才能抓住高中，就抓住了大學。雖然孩子獨立意識日趨高漲，排斥父母的幫助，但我們仍然需要做好幾個重點工作。

幫孩子減輕壓力：減少嘮叨，不催不促，把學習和休息的權利交給孩子，讓他感受到獨立自主的快樂，心理上得到極大放松。

幫孩子找到目標：有目標才有干勁，了解高中錄取標準、高中實力等細節(jié)，和孩子一起分析現(xiàn)狀、遙想未來，確定適合孩子的目標高中。

做好后勤保障工作：孩子腦力和體力消耗大，需要充足的休息和豐富的營養(yǎng)，給孩子提供一個溫馨舒適的生活環(huán)境，營養(yǎng)可口的美食，讓孩子保持充沛的精力。