某句話在文中的作用:(1)文首:文首1開篇點(diǎn)題;渲染氣氛(散文),埋下伏筆(記敘類文章),設(shè)置懸念(小說),為下文作輔墊;總領(lǐng)下文;(2)文中:承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文;(2)文末:點(diǎn)明中心(散文);深化主題(記敘類文章);照應(yīng)開頭(議論文、記敘類文章、小說)。
(1)它本身的作用;
(2)結(jié)合句子語境。
1、比喻、擬人:生動形象;
答題格式:生動形象地寫出了+對象+特性。
2、排比:有氣勢、加強(qiáng)語氣、一氣呵成等;
答題格式:強(qiáng)調(diào)了+對象+特性
3;設(shè)問:引起讀者注意和思考;
答題格式:引起讀者對+對象+特性的注意和思考。
反問:強(qiáng)調(diào),加強(qiáng)語氣等;
4、對比:強(qiáng)調(diào)了……突出了……
5、反復(fù):強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語氣
(1) 摘句法:在文中找出中心句作為段意(有時要中心句進(jìn)行適當(dāng)?shù)膭h改)。
(2) 概括法:
例1:(記敘的段落)記敘了+××人(組織或單位)+××?xí)r××地+何種情況下+做××+結(jié)果。(注意原文強(qiáng)調(diào)的是什么)
例2:(描寫的段落)描寫了+××景物+××特征。
例3:(議論文)運(yùn)用××論證方法(或論據(jù))+從××角度(方面)+論證了××觀點(diǎn)。
例4:(抒情的段落)抒發(fā)了怎么樣的感情。
(3) 合并法:有些文段有兩個以上的主要內(nèi)容,就要把表達(dá)這些內(nèi)容的短語合組合成句。
1、拿到試題后,可以先大致瀏覽一下,初步摸清題情,估計(jì)時間,并認(rèn)真做好頭一兩個題目,讓思維很快進(jìn)入最佳狀態(tài)。要先易后難,先熟后生,但要注意,對熟題要千萬小心,不可大意?;卮饐栴}時不僅要善于回憶,更要懂得在理解題意的基礎(chǔ)上組織答案。在組織答案的過程中,必須注意句子的簡明連貫得體,注意保留命題者的原意,注意滿足題旨,注意書寫的規(guī)范和工整。
2、正確處理考前5分鐘。試卷一般是在開考前5分鐘發(fā)下來,對于這5分鐘,同學(xué)們要正確把握。拿到試卷后,首先要檢查試卷是否完整,是否有漏印的現(xiàn)象,如果出現(xiàn)試卷破損不完整、漏印等現(xiàn)象,就必須要求監(jiān)考教師對試卷進(jìn)行更換,否則答題后才發(fā)現(xiàn)這些現(xiàn)象那就麻煩了,那樣至少會浪費(fèi)時間,更可能的是會影響你的答題情緒,從而嚴(yán)重的影響考試成績;
其次要要利用這段時間正確地填寫密封線內(nèi)的姓名、準(zhǔn)考證號、考生類別等,要檢查準(zhǔn)考證號是否與準(zhǔn)考證上一致,特別是答題卡上所填的準(zhǔn)考證號與涂黑的數(shù)碼是否一致;如果還有時間,可以放下鋼筆,瀏覽一遍試題,大體上了解試題的數(shù)量、試題類型及結(jié)構(gòu),哪些試題可能是難題,哪些試題可能較為容易,這樣才能對整套試卷做到心中有數(shù),解題才會得心應(yīng)手。
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