初中物理實驗方法有哪些

初中物理實驗方法：.控制變量法 這是初中物理實驗中用的最為廣泛的一種方法。實驗+假設（合理外推）法 某些物理現(xiàn)象由于條件所限，無法直接由實驗得出結論。轉換法，有些物理現(xiàn)象直接通過感官看不見，摸不著很難直接進行觀測加以認識。

常見初中物理實驗方法 

1.控制變量法 這是初中物理實驗中用的最為廣泛的一種方法。具體可以這樣理解：當實驗結果受到多個因素影響時，為了研究其中某一個因素的變化對結果有何影響，就必須控制其他幾個因素保持不變的方法。

具體的例子有：滑動摩擦力的大小與哪些因素有關；壓力的作用效果與哪些因素有關；影響液體壓強大小的因素；影響物體動能和重力勢能的大小的主要因素；物體吸收或放出熱量的中國與哪些因素有關；通過導體的電流與電壓和電阻的關系；電流產(chǎn)生的熱量中國與哪些因素有關，影響電磁鐵磁性強弱的主要因素等等。 

2.實驗+假設（合理外推）法 某些物理現(xiàn)象由于條件所限，無法直接由實驗得出結論，于是我們先進行初步實驗，再根據(jù)實驗的規(guī)律進行合理的延伸推理從而得出結論的方法。初中物理教材主要有兩個這樣的實驗：研究真空不能傳播聲音的實驗；牛頓第一定律的實驗。 

3.轉換法，有些物理現(xiàn)象直接通過感官看不見，摸不著很難直接進行觀測加以認識，于是我們通過它們所產(chǎn)生或表現(xiàn)出來的其他看的見，摸的著的現(xiàn)象就能間接的認識它的一種方法。

比如：馬德堡半球實驗間接反映了大氣壓不但存在且很大；研究電流產(chǎn)生熱量的中國是通過觀察溫度計的變化而間接反映出來的；研究影響動能大小因素時通過觀察木塊被小球推動的距離來反映小球動能大小的；研究電磁鐵的磁性是通過它吸引鐵釘?shù)臄?shù)目中國來判斷它的磁性強弱的；研究滑動摩擦力時通過觀察勻速拉動物體的彈簧測力計的示數(shù)就反映了摩擦力的大小等等。 

4.等效法，實驗中為了研究的方便，用一個物理量來代替其他的物理量而不會改變物理效果的一種方法。比如：研究合力與各個分力的關系時用一個合力取代了各個分力的共同作用；研究串并聯(lián)電路的電阻特點時用總電阻替代了各部分電阻等等。

物理實驗方法

1、控制變量法：研究蒸發(fā)快慢與液體溫度、液體表面積和液體上方空氣流動速度的關系。研究弦樂器的音調與弦的松緊、長短和粗細的關系。研究壓力的作用效果與壓力和受力面積的關系。研究液體的壓強與液體密度和深度的關系。研究滑動摩擦力與壓力和接觸面粗糙程度的關系。研究物體的動能與質量和速度的關系。研究物體的勢能與質量和高度的關系。研究導體電阻的大小與

2、圖像法：用溫度時間圖像理解融化、凝固、沸騰現(xiàn)象。電流、電壓、圖像理解歐姆定律I=U/R、電功率P=UI。壓強p=F/S p=ρgh 浮力F=ρ液gV排、功、熱量Q=cm(t2-t1)等公式。

3、轉換法的應用：利用乒乓球的彈跳將音叉的振動放大；利用輕小物體的跳動或振動來證明發(fā)聲的物體在振動。用溫度計測溫度是利用內(nèi)部液體熱脹冷縮改變的體積來反映溫度高低。測量滑動摩擦力時轉化成測拉力的大小。通過研究擴散現(xiàn)象認識看不見摸不著的分子運動。