家長(zhǎng)怎樣幫助初中生提高成績(jī)

幫孩子樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度：認(rèn)真，勤奮。小學(xué)時(shí)孩子功課少，只要課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，基本能有個(gè)好的成績(jī)。但進(jìn)入初中后，學(xué)科多了，課程進(jìn)度快，如果再不努力學(xué)習(xí)，很快就被其他同學(xué)落下了，所以家長(zhǎng)要常和孩子溝通，讓孩子做到認(rèn)真，勤奮，主動(dòng)學(xué)習(xí)。

初中生怎樣提高成績(jī)

1、認(rèn)真上課：課堂的學(xué)習(xí)效率在很大程度上決定了各位初中生學(xué)習(xí)成績(jī)的高低，初二是承上啟下的學(xué)習(xí)階段，所以初中生在這一階段學(xué)習(xí)時(shí)一定要重視課堂上的學(xué)習(xí)效率。

2、課后習(xí)題：初中生多做課后習(xí)題是必須的，這不只是完成老師布置的作業(yè)，還是將學(xué)習(xí)到的知識(shí)進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)的過(guò)程。由于初二學(xué)習(xí)任務(wù)是非常大的，所以做題時(shí)必不可少的一個(gè)過(guò)程。同時(shí)初中生要盡可能的早些完成作業(yè)，不要影響自己的睡眠時(shí)間。

3、及時(shí)請(qǐng)教：這一點(diǎn)是很多初中生都做不到的，因?yàn)楹芏喑踔猩J(rèn)為向老師或者同學(xué)進(jìn)行請(qǐng)教是一件非常丟面子的事情，這是不對(duì)的。老師的工作就是將知識(shí)傳授給各位同學(xué)，如果各位初中生對(duì)于老師所講的知識(shí)都了解，那學(xué)生就不用請(qǐng)教了。

家長(zhǎng)如何幫助學(xué)生提高成績(jī)

家長(zhǎng)需要認(rèn)識(shí)初中生的考試分?jǐn)?shù)

孩子進(jìn)入初中后，因?yàn)榧磳⒚媾R中考的壓力，大考小考將會(huì)接連不斷。對(duì)于大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，分?jǐn)?shù)能反映孩子學(xué)習(xí)上的一些情況，父母關(guān)心孩子的分?jǐn)?shù)也是應(yīng)該的。但是，某次成績(jī)不能證明孩子真正學(xué)到了多少知識(shí)，也不能證明一個(gè)孩子的品格與才能究竟是如何的，這些考試都只是檢驗(yàn)孩子學(xué)習(xí)狀況的一種手段，并不代表最后的中考成績(jī)，也一定不能決定孩子未來(lái)的命運(yùn)。有的父母望子成龍，用心良苦，把學(xué)習(xí)成績(jī)看得太重，殊不知這樣會(huì)帶來(lái)以下不良的后果。

家長(zhǎng)過(guò)于看重分?jǐn)?shù)會(huì)造成初中生懼怕考試而可能影響發(fā)揮

家長(zhǎng)太過(guò)注重孩子的分?jǐn)?shù)，無(wú)論對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)好還是差的學(xué)生，都會(huì)造成精神負(fù)擔(dān)，誘發(fā)心理障礙。有的孩子平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)很好，但一臨近考試就緊張，擔(dān)心考不好。越害怕越容易出錯(cuò)，也就越考不好。這種心理要素延續(xù)到中考中，勢(shì)必會(huì)影響到孩子正常學(xué)習(xí)水平的發(fā)揮。

家長(zhǎng)過(guò)于看重分?jǐn)?shù)容易引起初中生與家長(zhǎng)的對(duì)立

很多家長(zhǎng)喜歡將自己的孩子與別人的孩子比較，以證明自己有面子，一旦孩子考不好，就大加訓(xùn)斥。這樣，一方面導(dǎo)致孩子失去自信，進(jìn)而失去學(xué)習(xí)興趣和熱情；另一方面，家長(zhǎng)的心態(tài)如果不平衡，態(tài)度就會(huì)變得粗暴，教育方法就會(huì)不當(dāng)，容易造成與孩子間的感情對(duì)立。