《“精彩極了”和“糟糕透了”》的主要內(nèi)容是:作者童年時,父親和母親對他的作品的截然不同的評價,這兩種評價對他產(chǎn)生的巨大的影響,以及作者從這兩種評價中感悟到的愛。
課文按時間先后順序,先講作者七八歲時寫了第一首詩,再講作者幾年后認(rèn)識到父親原先的評價是對的,受到母親鼓勵他一直在寫作,并且得到了父親有限的肯定。成年以后,“我”越來越體會到父母的兩種截然不同的評價在自己的成長中所起的重要作用。
母親的愛是“靈感和創(chuàng)作的源泉”,而父親的“警告”則時常提醒自己“小心,注意,總結(jié),提高”。作者不僅認(rèn)識到兩種評價對自己健康成長的必要性,而且認(rèn)識到“精彩極了”和“糟糕透了”這兩種看來截然不同的評價所蘊含的共同點,那就是愛。
本文通過記敘父母對孩子的不同評價,表現(xiàn)了父母之愛的深沉與寬廣。
第一部分(1-14):寫“我”八九歲時寫了一首詩,母親說“精彩極了”夸獎“我”,父親卻說“糟糕透了”打擊“我”。
第二部分(15-17):寫幾年以后,“我”認(rèn)可了父親對那首詩的評價;成年后,“我”理解了父母兩種評價中包含的愛,以及這不同的評價對“我”產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。
本文講的是巴迪童年時期寫了第一首小詩,母親和父親給予了“精彩極了”和“糟糕透了”兩種截然不同的評價,這兩種評價在他的成長中產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,作者從評價中感悟到父母給予的愛。
今天,我讀了一篇文章——“精彩極了”和糟糕透了”。
文章記敘的是:作者在七、八歲的時候,寫了第一首詩,母親的評價是:“精彩極了”而父親則說:“糟糕透了”后來作者又寫了很多好詩、小說、戲劇、和電影劇本,每次母親都說:“精彩極了。”父親說:“糟糕透了。”后來作者終于明白了,不管是母親的“精彩極了?!边€是父親的:“糟糕透了?!倍际菍ψ约荷钌畹膼?。
生活中愛有兩種形式,一種是慈母般的愛,她總是以親切和藹的語言來樹立我們的信心,鼓勵我們不斷前進(jìn);另一種就像作者的嚴(yán)父,他總是以警告的方式,告訴我們還有不足之處,還應(yīng)提高。我們應(yīng)“謹(jǐn)慎的把握住”這兩種愛,使自己不斷前進(jìn)。我也有同樣的感受,三年級時,我們期末考試作文,魷魚三年級剛剛學(xué)些作文,寫的不是很好,不是忘記標(biāo)點符號就是寫錯字,不過我進(jìn)了我最大的努力,開家長會時母親看了我的作文鼓勵我說:“這篇文章寫的不錯,如果沒有錯別字,再加上標(biāo)點符號,一定是一篇佳作?!甭犃四赣H的話我心里甜滋滋的?!笆菃?”父親說:“我看看?!蔽覞M懷希望的捧起我的佳作,小心翼翼的交給了父親。父親看了嚴(yán)厲的說:“不怎么樣,怎么一個標(biāo)點都不加?”我聽后傷心極了。
現(xiàn)在我明白了,在生活中,需要嚴(yán)愛來維持母愛的力量,使我們步走向歧途。
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