朝花夕拾中的從百草園到三味書(shū)屋主要內(nèi)容 作者簡(jiǎn)介

《朝花夕拾》中的《從百草園到三味書(shū)屋》主要內(nèi)容：魯迅的童年，屋子后面有百草園，這是他童年最快樂(lè)的時(shí)候，通過(guò)美女蛇等故事講述，后來(lái)主人公在私學(xué)的教育中長(zhǎng)大，他把其稱為為三味書(shū)屋，是他懷念的童年時(shí)光。

《從百草園到三味書(shū)屋》主要內(nèi)容

這篇散文寫于1926年9月18日，“三·一八”慘案以后，魯迅被北洋軍閥列入通緝的北京文教界五十人名單。因此他無(wú)法公開(kāi)與北洋軍閥作斗爭(zhēng)，只能應(yīng)廈門大學(xué)的邀請(qǐng)離開(kāi)北京。魯迅到廈門大學(xué)后心情苦悶，經(jīng)常會(huì)回憶起少年往事，就寫下了這篇散文。

本文包括兩個(gè)部分,表現(xiàn)了作者由童年的玩樂(lè)到長(zhǎng)大讀書(shū)的成長(zhǎng)過(guò)程。作者先從百草園生活寫起,點(diǎn)出那里曾經(jīng)是“我的樂(lè)園”，慢慢的“我”長(zhǎng)大了,家里人要送“我”去讀書(shū),“我”不得不離開(kāi)“我的樂(lè)園”了，然后文章接著寫了在三味書(shū)屋的讀書(shū)生活。魯迅曾經(jīng)在三味書(shū)屋生活了7年,他對(duì)當(dāng)年三味書(shū)屋的陳設(shè)記憶猶新,對(duì)老師的“和藹”、自己的“恭敬”歷歷在目。

通過(guò)對(duì)百草園和三味書(shū)屋的回憶,表現(xiàn)作者兒童時(shí)代對(duì)自然的熱愛(ài)和對(duì)知識(shí)的追求,以及天真、幼稚、歡樂(lè)的心理，同時(shí)對(duì)封建教育束縛兒童的身心發(fā)展做出了批判。

《從百草園到三味書(shū)屋》作者介紹

魯迅（1881年9月25日－1936年10月19日），男，曾用名周樟壽，后改名周樹(shù)人，曾字豫山，后改豫才，曾留學(xué)日本仙臺(tái)醫(yī)科專門學(xué)校（肄業(yè)）?！棒斞浮笔撬?918年發(fā)表《狂人日記》時(shí)所用的筆名，也是他影響最為廣泛的筆名，浙江紹興人。著名文學(xué)家、思想家、革命家、民主戰(zhàn)士，五四新文化運(yùn)動(dòng)的重要參與者，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。

《朝花夕拾》簡(jiǎn)介

《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅的散文集，收錄魯迅于1926年創(chuàng)作的10篇回憶性散文，此文集作為“回憶的記事”，多側(cè)面地反映了作者魯迅青少年時(shí)期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成經(jīng)過(guò)。

前七篇反映他童年時(shí)代在紹興的家庭和私塾中的生活情景，后三篇敘述他從家鄉(xiāng)到南京，又到日本留學(xué)，然后回國(guó)教書(shū)的經(jīng)歷;揭露了半封建半殖民地社會(huì)種種丑惡的不合理現(xiàn)象，同時(shí)反映了有抱負(fù)的青年知識(shí)分子在舊中國(guó)茫茫黑夜中，不畏艱險(xiǎn)，尋找光明的困難歷程，以及抒發(fā)了作者對(duì)往日親友、師長(zhǎng)的懷念之情。

《從百草園到三味書(shū)屋》是《朝花夕拾》中的第6篇，描述了作者兒時(shí)在家中百草園得到的樂(lè)趣和在三味書(shū)屋讀書(shū)嚴(yán)格但不乏樂(lè)趣的生活，揭示兒童廣闊的生活趣味與束縛兒童天性的封建書(shū)塾教育的尖銳矛盾。