初三一對一補課成績會提高嗎 初三怎么提高成績

關(guān)于一對一補課的利弊內(nèi)容非常多，首先孩子們選擇一對一補課，是因為很多孩子們沒有辦法完全消化老師教授的知識點，所以這時候借助外力來提高孩子們的學(xué)習(xí)成績就顯得尤為重要，可是幫助孩子們在未來的學(xué)習(xí)中搶占先機。

初三一對一補課成績會提高嗎

關(guān)于一對一補課的利弊內(nèi)容非常多，首先孩子們選擇一對一補課，是因為很多孩子們沒有辦法完全消化老師教授的知識點，所以這時候借助外力來提高孩子們的學(xué)習(xí)成績就顯得尤為重要，可是幫助孩子們在未來的學(xué)習(xí)中搶占先機。一對一補課，老師們可以督促孩子們進行學(xué)習(xí)，對孩子們的學(xué)習(xí)進行引導(dǎo)，鼓勵孩子們自主學(xué)習(xí)，增加孩子們的解題思路，鍛煉孩子們的總結(jié)能力和學(xué)習(xí)能力。

但是，一對一補課也有非常多的負面效應(yīng)，比如一對一補課的效率非常高，但是很多孩子們會在這種情況下產(chǎn)生一種嚴重的依賴心理，會漸漸地失去獨立發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。其次，孩子們大量的休息時間背占用后，很多孩子們對于學(xué)習(xí)的興趣會慢慢減弱，知識的接受層面也會變得很窄，不知道應(yīng)該如何提高自己的學(xué)習(xí)成績。一對一補課雖然可以提高孩子們的學(xué)習(xí)成績，但卻也有很多的弊端，所以孩子們和家長們一定要正確的選擇一對一補課。

初三怎么提高成績

1、做習(xí)題的過程中提高成績

做習(xí)題，其實就是對所學(xué)知識的一種運用與感悟，因此孩子必須重視這個運用與感悟的過程。切記：過程決定結(jié)果，一個學(xué)生如果一味地關(guān)注做題的結(jié)果，而忽略了對解題過程的體會那是非常危險的，孩子要做到在做習(xí)題的過程中提高成績。

2、教材要讀到滾瓜爛熟

初三有一個很好的學(xué)習(xí)方法就是回想法。對于需要背誦或者特別熟練的內(nèi)容，光看是沒用的，記不住。你要每看完一段之后合上書，自己把這一段寫下來，或者用自己的話說出來，或者自己把這一段的知識結(jié)構(gòu)整理寫出來。當(dāng)你能產(chǎn)出的時候，才是真正理解的時候。

3、學(xué)習(xí)時要全神貫注

孩子在玩的時候痛快玩，學(xué)的時候認真學(xué)，一天到晚伏案苦讀，不是良策。學(xué)習(xí)到一定程度孩子就得休息、補充能量。但學(xué)習(xí)時，孩子一定要全身心地投入，手腦并用。最好孩子在學(xué)習(xí)的時侯，常有陶淵明的“雖處鬧市，而無車馬喧囂”的境界。