韋編三絕的主人公是孔子,本指孔子勤讀《易經(jīng)》,致使編聯(lián)竹簡(jiǎn)的皮繩多次脫斷;后用來(lái)比喻讀書勤奮,刻苦治學(xué),出自《史記·孔子世家》??鬃邮谴呵锬┢隰攪?guó)的思想家、教育家和政治家,開創(chuàng)了儒家之風(fēng),仁學(xué)派的創(chuàng)始人,被后世統(tǒng)治者尊為孔圣人,是“世界十大文化名人”之首。
韋編三絕的主人公是孔子,本指孔子勤讀《易經(jīng)》,致使編聯(lián)竹簡(jiǎn)的皮繩多次脫斷;后用來(lái)比喻讀書勤奮,刻苦治學(xué),出自《史記·孔子世家》??鬃邮谴呵锬┢隰攪?guó)的思想家、教育家和政治家,開創(chuàng)了儒家之風(fēng),仁學(xué)派的創(chuàng)始人,被后世統(tǒng)治者尊為孔圣人,是“世界十大文化名人”之首。
春秋時(shí)期的書,主要是以竹子為一根竹簡(jiǎn)上寫字,多則幾十個(gè)字,少則八九個(gè)字。一部書要用許多竹簡(jiǎn),通過(guò)牢固的繩子之類的東西按次序編連起來(lái)才最后成書,便于閱讀。
通常,用絲線編連的叫“絲編”,用麻繩編連的叫“繩編”,用熟牛皮繩編連的叫“韋編”。像《易》這樣厚重的書,當(dāng)然是由許許多多竹簡(jiǎn)通過(guò)熟牛皮繩編連起來(lái)的。
孔子之所以成為影響中國(guó)幾千年的思想家,很大程度上在于他兼收并蓄,勤于學(xué)習(xí),取眾家之長(zhǎng),成一家之言。
中國(guó)自古就崇尚讀書,古人有關(guān)學(xué)習(xí)的動(dòng)人故事很多,許多都成為經(jīng)典成語(yǔ),如:懸梁刺股、鑿壁偷光、燃薪夜讀、隔籬聽(tīng)講、映雪讀書、以荻畫字……大多頌揚(yáng)的是不畏條件簡(jiǎn)陋、環(huán)境艱苦,努力學(xué)習(xí)進(jìn)取的精神。"韋編三絕"所頌揚(yáng)的核心精神是學(xué)習(xí)應(yīng)該勤奮。
其實(shí),除了勤奮和刻苦,古人讀書也很講究方式方法。"韋編三絕"指的是精讀。蘇軾也提倡一本書要反復(fù)讀,但每次都要有不同的目的和重點(diǎn)。因?yàn)槊看沃埸c(diǎn)不同,嫌犁收獲也就不一樣。而陶淵明則自稱"好讀書,不求甚解",其著眼點(diǎn)并不是浮皮潦草,而是讀書范圍要廣博,要講方法,求效率。
“韋編三絕”是孔子用來(lái)形容自己的,說(shuō)的是孔子讀書非常勤奮努力,不舍晝夜,用來(lái)將竹簡(jiǎn)串聯(lián)成一本書的牛皮繩都斷了好幾次,可見(jiàn)讀書之勤。人的工作,...
韋編三絕,本指孔子勤讀《易經(jīng)》,致使編聯(lián)竹簡(jiǎn)的皮繩多次脫斷;后用來(lái)比喻讀書勤奮,刻苦治學(xué)。
韋編三絕本指孔子勤讀《易經(jīng)》,致使編聯(lián)竹簡(jiǎn)的皮繩多次脫斷;后用來(lái)比喻讀書勤奮,刻苦治學(xué)。出自《史記·孔子世家》。
孔子到了晚年,喜歡讀《周易》。春秋時(shí)期沒(méi)有紙,字是寫在一片片竹簡(jiǎn)上的,要寫許多竹簡(jiǎn),還必須用牛皮繩子,把這些竹簡(jiǎn)便連在一起,平時(shí)卷起來(lái)放著,...
?“韋編三絕”是孔子勤讀《易》書的一則典故,接下來(lái)分享韋編三絕的故事原文,供大家參考。
?韋編三絕本指孔子勤讀《易經(jīng)》,致使編聯(lián)竹簡(jiǎn)的皮繩多次脫斷;后用來(lái)比喻讀書勤奮,刻苦治學(xué)。出自《史記·孔子世家》。
孔子到了晚年,喜歡讀《周易》。春秋時(shí)期沒(méi)有紙,字是寫在一片片竹簡(jiǎn)上的,要寫許多竹簡(jiǎn),還必須用牛皮繩子,把這些竹簡(jiǎn)便連在一起,平時(shí)卷起來(lái)放...
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