2024歷史選擇題滿分八大技巧

歷史選擇題滿分八大技巧：從材料與問題的關(guān)系入手。題干材料提供了多個(gè)信息，但設(shè)問可能只針對(duì)某一個(gè)信息，這時(shí)就應(yīng)該特別注意。設(shè)問的角度不同，答案也就不一樣，所以孩子要準(zhǔn)確判斷命題者的問題指向是避免出錯(cuò)的重要前提。

歷史選擇題滿分八大技巧

1、從材料與問題的關(guān)系入手

題干材料提供了多個(gè)信息，但設(shè)問可能只針對(duì)某一個(gè)信息，這時(shí)就應(yīng)該特別注意。設(shè)問的角度不同，答案也就不一樣，所以孩子要準(zhǔn)確判斷命題者的問題指向是避免出錯(cuò)的重要前提。

2、做選擇題首先得仔細(xì)審題

要想做好選擇題，仔細(xì)審題是必不可少的步驟。只有你清楚了題干信息和問題，才能才能準(zhǔn)確的找出答案。如果連題目都沒看清楚，就很容易選錯(cuò)，這就是為什么每次考試卷子發(fā)下來(lái)以后，總有一部分學(xué)生說(shuō)明明會(huì)做的題，考試的時(shí)候卻做錯(cuò)了的原因。

3、審清條件限制

條件限制一般有時(shí)間限制、地點(diǎn)限制、領(lǐng)域限制、人物限制等。就時(shí)間限制而言，通常有四種情況，一是有明確的時(shí)間限定；二是有上限，無(wú)下限；三是有下限，無(wú)上限；四是上下限皆不明確。

4、簡(jiǎn)化法

為了增加難度，有一些題目的中心詞或限制詞有意擴(kuò)充、復(fù)雜化，使學(xué)生在答題時(shí)要繞幾個(gè)彎。這時(shí)，孩子就需要將復(fù)雜的題目簡(jiǎn)化，可以像做語(yǔ)文一樣，劃出題目的主、謂、賓，依據(jù)這些關(guān)鍵詞來(lái)分析被選項(xiàng)。

5、自相矛盾法

孩子要觀察四個(gè)選項(xiàng)，并對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行橫向比較。如果出現(xiàn)兩個(gè)選項(xiàng)的說(shuō)法自相矛盾，則可以將其他選項(xiàng)排除，答案鎖定在這兩個(gè)自相矛盾的選項(xiàng)，同時(shí)，被排除的選項(xiàng)則可以用來(lái)輔助解題。

6、抓“類型”

解歷史選擇題，要明確它的基本類型，主要分為程度型、比較型、因果型、材料型、逆向型、概念型、組合型、條件型、論證型、結(jié)論型等10種類型，然后根據(jù)各種類型的解題方法“對(duì)號(hào)入座”。而把握題目類型的基本方法，大多數(shù)情況下是通過(guò)考查題干中的“答題項(xiàng)”，也就是答案所包含的項(xiàng)目來(lái)確定的。

7、材料與選項(xiàng)對(duì)接

如果一個(gè)選項(xiàng)可以材料與選項(xiàng)對(duì)接，可以使某些關(guān)鍵詞或者關(guān)鍵部分對(duì)接，也可以是中心意思的對(duì)接，那么這個(gè)選項(xiàng)就是正確的。

8、利用排除法

排除法是做選擇題常用的方法，不僅能提高答題的正確率，還能提高答題速度。做歷史選擇題的時(shí)候，孩子可以根據(jù)題目的信息，確定時(shí)間或者空間范圍，先把不符合的選項(xiàng)排除，然后在在符合條件的選項(xiàng)里找出正確答案。

歷史選擇題怎么提高正確率

1、多做聯(lián)系、強(qiáng)化記憶。選擇題，如果每次的歷史選擇題正確率都不高，可以分析錯(cuò)題，找到原因，從強(qiáng)化記憶、理解題中所考的基礎(chǔ)知識(shí)或強(qiáng)化訓(xùn)練類似設(shè)問選擇題題型的角度，嘗試向更高分值突破。

可以通過(guò)每天的定量練習(xí)，找到失分的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)是哪些，然后，強(qiáng)化記憶相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)于自己記不住或記不準(zhǔn)的基礎(chǔ)知識(shí)，要每天都有計(jì)劃地重復(fù)記憶。也可以通過(guò)專題訓(xùn)練去記憶，這能幫我們提高歷史選擇題中的正確率。

2、審題要抓關(guān)鍵詞。審題時(shí)題目與所學(xué)知識(shí)關(guān)聯(lián)太少甚至毫無(wú)關(guān)聯(lián)，那么首先就要抓住關(guān)鍵字詞，認(rèn)真分析題目所給的的信息，了解它所要表達(dá)的大概意思。

然后在自己的知識(shí)儲(chǔ)存里迅速搜索與之相關(guān)的信息，化未知為已知。最后鎖定相關(guān)知識(shí)點(diǎn)再經(jīng)綜合判斷得出正確答案。這考察的就是知識(shí)的遷移。