初中基礎(chǔ)差的學(xué)生如何補(bǔ)救

基礎(chǔ)差的初中生應(yīng)該在熟練掌握課本知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上多做一些練習(xí)，一定要結(jié)合知識(shí)點(diǎn)，多做一些練習(xí)題，不斷的鞏固加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，真正做到將知識(shí)為我所用。

初中基礎(chǔ)差的學(xué)生如何補(bǔ)救

一、基礎(chǔ)差的初中生應(yīng)該多練習(xí)。

基礎(chǔ)差的初中生應(yīng)該在熟練掌握課本知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上多做一些練習(xí)，有時(shí)候，可能學(xué)生自己覺(jué)得知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)背下來(lái)理解掌握了，但是真正到應(yīng)用的時(shí)候，還是會(huì)覺(jué)得特別迷茫。實(shí)際上，這還是對(duì)知識(shí)點(diǎn)理解的不夠深刻。所以基礎(chǔ)差的初中生一定要結(jié)合知識(shí)點(diǎn)，多做一些練習(xí)題，不斷的鞏固加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，真正做到將知識(shí)為我所用。

二、經(jīng)常給自己積極的心理暗示。

有些成績(jī)不好的初中生在心里就覺(jué)得自己不如別人，自己把自己的位置降低。這樣是極其不自信的表現(xiàn)，很不利于成績(jī)的提升。悲觀的情緒不僅會(huì)讓自己的心情低落，而且學(xué)習(xí)的效率也會(huì)特別低。初中生應(yīng)該養(yǎng)成積極樂(lè)觀的心態(tài)，經(jīng)常給自己積極的心理暗示。初中所涉及的知識(shí)較基礎(chǔ)，只要學(xué)生肯用功，一般都能取得理想的成績(jī)。初中生可以這樣經(jīng)常在心里給自己加油打氣：“我能行，我一定能做出來(lái)這道題，太棒了”等等。

初中基礎(chǔ)差的補(bǔ)救方法

1、需要精神高度集中。這是提高學(xué)習(xí)效率的前提條件，初中學(xué)習(xí)的時(shí)候就應(yīng)該全神貫注、心無(wú)雜念，不要一邊看書(shū)，一邊想著球賽的戰(zhàn)況，想著午飯吃什么，想著筆尖是不是歪的。

2、就是要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才能更好地利用時(shí)間，更大地提高學(xué)習(xí)效率。怎樣才是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?這是因人而異的?？傊?，所有對(duì)學(xué)習(xí)有利的習(xí)慣，就是好習(xí)慣。

3、初中英語(yǔ)每天必練、必讀，而且一定要讀出聲來(lái)，多讀才能有好的語(yǔ)感。

4、對(duì)理科的常規(guī)題要做出速度來(lái)，不妨經(jīng)常試試一個(gè)小時(shí)能做出多少題來(lái)。

5、初中數(shù)學(xué)的計(jì)算是難免出錯(cuò)的，刻意地找一些煩瑣的計(jì)算來(lái)鍛煉耐心與能力。

6、對(duì)整套的題不要舍這去那的，拿出表來(lái)，兩個(gè)小時(shí)內(nèi)完成。認(rèn)真對(duì)待，如考試一般核對(duì)計(jì)分總結(jié)，會(huì)有很大的收獲的。

7、習(xí)慣于請(qǐng)教老師，初中與同學(xué)砌磋，這是提高水平的好方法，但一定要三思之后。三思是有含義的，一個(gè)問(wèn)題琢磨不透，可暫時(shí)放一段時(shí)間，學(xué)習(xí)其它內(nèi)容，也許回過(guò)頭來(lái)便迎刃而解了。這就是"觸類(lèi)旁通"的道理。