學(xué)生到了初一之后科目變多,有一科變成了七科,每門科目的老師就像走馬燈一樣,每堂課不挺換,講課進(jìn)度明顯要比小學(xué)快。有的初一孩子上課聽課注意力不集中,或者還有些孩子一直琢磨前面兒沒聽懂的部分,跟不上老師的節(jié)奏,而且孩子還要想方設(shè)法適合所有老師的講課特點,這對很多剛上初中的孩子而言是一種挑戰(zhàn)。
1、適應(yīng)初中
學(xué)生到了初一之后科目變多,有一科變成了七科,每門科目的老師就像走馬燈一樣,每堂課不挺換,講課進(jìn)度明顯要比小學(xué)快。有的初一孩子上課聽課注意力不集中,或者還有些孩子一直琢磨前面兒沒聽懂的部分,跟不上老師的節(jié)奏,而且孩子還要想方設(shè)法適合所有老師的講課特點,這對很多剛上初中的孩子而言是一種挑戰(zhàn)。
2、多積累、多發(fā)現(xiàn)
初一學(xué)生想要學(xué)好七科,就要學(xué)會積累。比如就以語文為例,在課外,多進(jìn)行一些經(jīng)典名著、優(yōu)美散文、詩歌的閱讀及評賞,這樣,不僅增強了語文的閱讀欣賞水平,還可以擴(kuò)大初一孩子的知識面和閱讀量,增加人的文學(xué)素養(yǎng)。
對于數(shù)學(xué)來說,適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行一些課外的拓展,有利于擴(kuò)大視野,增強對數(shù)學(xué)的興趣,而學(xué)會在生活中尋找數(shù)學(xué)的存在,則可以加強數(shù)學(xué)的趣味性。英語更是如此,在課外進(jìn)行一些簡單的閱讀,可以提高人的詞匯量和語感。
1、初一課前預(yù)習(xí)
每次上課前一天晚上看第二天的課,這樣你上課是把不太理解的可以重點聽一下,不會的可以當(dāng)堂問,學(xué)習(xí)效率極大提高。
2、初一上課認(rèn)真聽課
老師上課講一分鐘等于你課下一個小時,上課一定認(rèn)真聽課,做好筆記
老師上課講的都比較系統(tǒng),好多要注意的地方老師都會指出。
3、初一課后一定認(rèn)真做作業(yè)、復(fù)習(xí)課
課后的認(rèn)真做作業(yè)非常重要,是鞏固和檢查你學(xué)的情況,課后一定要把今天的課再看一遍。
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