初一孩子數(shù)學(xué)不開(kāi)竅怎么辦

轉(zhuǎn)變孩子的思維方式，初一數(shù)學(xué)和小學(xué)數(shù)學(xué)真的聯(lián)系不大，唯一有聯(lián)系的就是加減乘除混合運(yùn)算，小學(xué)數(shù)學(xué)思維主要是算術(shù)，初中從一元一次方程開(kāi)始就要開(kāi)始和小學(xué)思維區(qū)別開(kāi)了，也就是說(shuō)從這里開(kāi)始就是真正的初中生了，開(kāi)啟了代數(shù)思維階段！

初一孩子數(shù)學(xué)不開(kāi)竅怎么辦

1、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

濃厚的學(xué)習(xí)興趣可使大腦處于最活躍狀態(tài)，增強(qiáng)人的觀察力、注意力、記憶力和思維力。數(shù)學(xué)知識(shí)由于抽象而顯得枯燥，是影響學(xué)生學(xué)習(xí)的最大障礙。初一在數(shù)學(xué)教學(xué)中，可以適當(dāng)適時(shí)地創(chuàng)設(shè)情境來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，

如家長(zhǎng)可以通過(guò)講故事、猜謎語(yǔ)、小游戲、腦筋急轉(zhuǎn)彎的形式創(chuàng)設(shè)良好的情境，也可以結(jié)合課本內(nèi)容適當(dāng)介紹一些古今中外數(shù)學(xué)史或有趣的數(shù)學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心和求知欲等，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

2、注意培養(yǎng)孩子的意志。

初一注意培養(yǎng)學(xué)生的自我控制能力，初中生思想不穩(wěn)定，興趣容易轉(zhuǎn)移，上課容易分心，在課堂上不斷以目光、表情、手勢(shì)以及聲音的變化或者作必要的停頓來(lái)警示他們，使其感到自己始終置身于老師的關(guān)注之下，從而自覺(jué)控制自己的注意力。

部分孩子依賴性強(qiáng)，不愛(ài)動(dòng)腦筋，抄作業(yè)，教育他們認(rèn)識(shí)到做作業(yè)是自己學(xué)習(xí)過(guò)程的真實(shí)記錄，是對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固。獨(dú)立完成作業(yè)雖是長(zhǎng)期的艱苦的事情，但對(duì)學(xué)習(xí)有利，讓他們明確要善于控制自己的不良行為，在認(rèn)真復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，自己去獨(dú)立完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的自控力。

初一孩子如何學(xué)好數(shù)學(xué)

1、轉(zhuǎn)變孩子的思維方式

初一數(shù)學(xué)和小學(xué)數(shù)學(xué)真的聯(lián)系不大，唯一有聯(lián)系的就是加減乘除混合運(yùn)算，小學(xué)數(shù)學(xué)思維主要是算術(shù)，初中從一元一次方程開(kāi)始就要開(kāi)始和小學(xué)思維區(qū)別開(kāi)了，也就是說(shuō)從這里開(kāi)始就是真正的初中生了，

開(kāi)啟了代數(shù)思維階段！所以會(huì)經(jīng)常有學(xué)生說(shuō)小學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)很好，到了初一一考試成績(jī)差的令人窒息，這不是說(shuō)學(xué)生變笨了，而是思維方式還沒(méi)過(guò)渡轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)！這也就是大家認(rèn)為的還沒(méi)“開(kāi)竅”。

2、幫助孩子明白學(xué)習(xí)目的性

學(xué)習(xí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。讓孩子明白學(xué)習(xí)目的是一個(gè)很重要的部分。家長(zhǎng)要幫助孩子明白學(xué)習(xí)目的性，教師更應(yīng)該讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的性，幫助學(xué)生具有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，盡量避免強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí)的行為，以提高孩子的學(xué)習(xí)積極性，降低學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，避免厭學(xué)情緒的衍生。