小學(xué)生成績(jī)差怎么提高 提高成績(jī)的方法有哪些

小學(xué)生成績(jī)差怎么提高，這個(gè)年齡段的小學(xué)生需要家長(zhǎng)的引導(dǎo)，有時(shí)候好的習(xí)慣不是自己形成的，是需要家長(zhǎng)約束的。只需要一到三個(gè)月一個(gè)習(xí)慣就能養(yǎng)成，但堅(jiān)持需要更久。學(xué)習(xí)從來(lái)不是快樂(lè)的，是改變，改變必然是對(duì)固有的思維的一種打擊。需要一場(chǎng)持久戰(zhàn)。

小學(xué)生成績(jī)差怎么提高

1. 培養(yǎng)小學(xué)生的獨(dú)立性，加強(qiáng)小學(xué)生的創(chuàng)造力，比如，讓小學(xué)生多動(dòng)手，去完成一些拼圖游戲，這個(gè)很重要，對(duì)小學(xué)生的成長(zhǎng)起到至關(guān)重要的作用。

2. 適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行預(yù)復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)，目的是學(xué)會(huì)知識(shí)，只要學(xué)會(huì)知識(shí)了，作業(yè)不必要全部去完成，家長(zhǎng)協(xié)助挑一些難度適當(dāng)?shù)娜プ鰩椎谰涂梢?，多參加一個(gè)試驗(yàn)性的知識(shí)及多動(dòng)手的知識(shí)，因?yàn)楝F(xiàn)在教師給的作業(yè)太多，學(xué)生好多也是應(yīng)付一下。

3. 注重小學(xué)生的日常生活，有沒(méi)有一些過(guò)分的事情，比如罵人，這個(gè)一定制止。適度的零花錢(qián)，不能太多，否則以后很難管理的。

如何提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)

一、要先預(yù)習(xí)，后聽(tīng)講。對(duì)自感困難的學(xué)科進(jìn)行課前預(yù)習(xí)是被動(dòng)變主動(dòng)的重要選擇。通過(guò)預(yù)習(xí)，對(duì)自己能看懂學(xué)會(huì)的內(nèi)容，可從中獲得成功的喜悅;對(duì)已感生疏的有關(guān)舊知識(shí)，復(fù)習(xí)之后，可為學(xué)習(xí)新知識(shí)打好基礎(chǔ);對(duì)個(gè)人看不懂的難點(diǎn)、疑點(diǎn)，心中有數(shù)，便于課堂上集中精力聽(tīng)講，破難解錯(cuò)。對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)科長(zhǎng)期堅(jiān)持預(yù)習(xí)，就會(huì)逐步變被動(dòng)為主動(dòng)。

二、要先復(fù)習(xí)，后做作業(yè)。怎么提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?知識(shí)是形成技巧的基礎(chǔ)，只有知識(shí)掌握得正確，才能形成正確的技能技巧。保證作業(yè)不出錯(cuò)誤或少出錯(cuò)誤，迅速完成作業(yè)，作業(yè)前必須先讀書(shū)，將知識(shí)很好地消化理解。

很多同學(xué)不懂這個(gè)道理，也沒(méi)養(yǎng)成這個(gè)良好習(xí)慣，總是急于完成作業(yè)。由于對(duì)知識(shí)理解不深，記憶不準(zhǔn)，常常發(fā)生錯(cuò)誤，從而降低了作業(yè)的質(zhì)量。雖然增加了作業(yè)的時(shí)間，卻沒(méi)有達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)的效果。

三、要先自己用腦，后請(qǐng)教別人。實(shí)踐證明，通過(guò)自己用腦學(xué)到的知識(shí)，印象深，記憶牢;即使有些問(wèn)題自己用腦解決不也，仍須請(qǐng)教別人，然而一旦弄懂，其記憶效果仍然是深刻的?！靶判谋忍觳鸥匾?。自己用腦解決問(wèn)題，可以堅(jiān)定信心，鍛煉意志，這就是克服困難，爭(zhēng)取勝利的重要品質(zhì)。