初中生作業(yè)拖拉的原因和對策

初中對學習沒興趣。常言道：興趣是最好的老師！這一點在低年級孩子身上更為明顯。由于教學的內(nèi)容或形式?jīng)]能激起學生的積極性和興趣，這一部分學生就會覺得學習生活枯燥無味，參與學習積極性不高，學習上是被動的，得過且過。

初中學生作業(yè)拖拉原因分析

（一）初中對學習沒興趣。常言道：興趣是最好的老師！這一點在低年級孩子身上更為明顯。由于教學的內(nèi)容或形式?jīng)]能激起學生的積極性和興趣，這一部分學生就會覺得學習生活枯燥無味，參與學習積極性不高，學習上是被動的，得過且過。

（二）初中知識基礎(chǔ)差。由于基礎(chǔ)差或課堂內(nèi)容沒有很好地消化，做起作業(yè)來吃力、困難。我們知道學生完成作業(yè)的效率是建立在對課堂上老師所講授知識的掌握基礎(chǔ)之上。如果孩子對課堂所學的知識不懂，在寫作業(yè)時就有了困惑，寫作業(yè)的速度自然就慢下來。這類學生的特點就是上課沒聽懂，下課又不及時復(fù)習，家長也很少過問，天長日久，造成知識的漏洞，寫作業(yè)時速度自然高不了。

（三）初中家庭教育、監(jiān)管缺失。父母外出務(wù)工，孩子由爺爺奶奶在家照看或寄養(yǎng)在親戚家，親情缺失，監(jiān)管不到位，孩子往往情緒不穩(wěn)定，學習自信心也不足，紀律上往往自由散漫，對自己要求不嚴格。

初中寫作業(yè)拖拉怎么解決

1、初中父母做好做好監(jiān)督工作

孩子到了初中，雖父母不會像之前那樣進行作業(yè)輔導(dǎo)，但，發(fā)現(xiàn)孩子寫作業(yè)時有分心或者玩手機的情況，應(yīng)給予提醒，也可適當加一些懲罰或批評的措施。

2、初中養(yǎng)成良好的學習習慣

可以把家里寫作業(yè)的房間布置得簡單化一些，除了必要的筆、紙、橡皮等學習用品，其他的東西可以拿走。

3、初中制定規(guī)則

俗話說“無規(guī)則，不成方圓?！奔议L可以和孩子一起制定規(guī)則，在雙方都滿意的情況下生效執(zhí)行，如孩子沒按規(guī)定走，就要接受相應(yīng)的懲罰，同樣的，孩子認真地完成了作業(yè)，就給予獎勵。