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所有公、民辦義務(wù)教育學(xué)校招生入學(xué)及錄取工作納入“四川省基礎(chǔ)教育招生升學(xué)綜合管理信息系統(tǒng)”（以下簡(jiǎn)稱“全省招生系統(tǒng)”）實(shí)施統(tǒng)一管理，通過“全省招生系統(tǒng)”實(shí)現(xiàn)線上辦理，統(tǒng)一公布招生結(jié)果，統(tǒng)一注冊(cè)學(xué)籍。

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首先、小升初后，學(xué)習(xí)方面無疑屬最大的變化，從小學(xué)到初中，學(xué)習(xí)上最顯著的變化是學(xué)習(xí)科目增多了，除語文、數(shù)學(xué)、外語之外，還增加了政治、歷史、地理等多門學(xué)科，學(xué)習(xí)難度也加大了。

所以，小升初的學(xué)生至少要先了解初中要學(xué)哪幾門學(xué)科，利用暑假預(yù)覽一下各科課本，對(duì)上初中后要學(xué)些什么有個(gè)大體印象。學(xué)生剛進(jìn)初中時(shí)，要特別注意各學(xué)科的平衡發(fā)展，有的學(xué)生只重視自己熟悉的語文、數(shù)學(xué)、外語，有的只憑興趣上自己喜歡的課，學(xué)科成績(jī)的分化往往是從這個(gè)時(shí)候開始的。這個(gè)階段家長(zhǎng)要特別留意學(xué)生是否有偏科傾向，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師溝通。

其次、都說初中階段是“危險(xiǎn)期”，從個(gè)性心理來看，小學(xué)階段的孩子對(duì)家長(zhǎng)、老師有很大的依賴性。到了中學(xué)，孩子的獨(dú)立意識(shí)、自主意識(shí)增強(qiáng)，對(duì)人和事逐漸有了自己的認(rèn)識(shí)和判斷，容易產(chǎn)生叛逆心理，也比較容易受外界影響。這一階段，孩子容易產(chǎn)生各種心理問題和行為偏差，如果引導(dǎo)得不好，不僅會(huì)影響學(xué)習(xí)，甚至對(duì)孩子的一生都會(huì)有影響。