家長(zhǎng)要尊重孩子,進(jìn)入青春叛逆期的孩子,開始有強(qiáng)烈的自我意識(shí)。對(duì)父母不再是盲目的依賴,而是充滿了質(zhì)疑和反抗。這個(gè)時(shí)期的孩子,最需要什么?對(duì),就是尊重,尊重能讓叛逆期的孩子感到被重視、被理解,令他放下戒備心理,有利于父母和他的溝通交流。
第一、尊重孩子。
進(jìn)入青春叛逆期的孩子,開始有強(qiáng)烈的自我意識(shí)。對(duì)父母不再是盲目的依賴,而是充滿了質(zhì)疑和反抗。這個(gè)時(shí)期的孩子,最需要什么?對(duì),就是尊重,尊重能讓叛逆期的孩子感到被重視、被理解,令他放下戒備心理,有利于父母和他的溝通交流。
第二、和孩子做朋友。
對(duì)于青春叛逆期的孩子,心理上不再依賴于家長(zhǎng),甚至對(duì)家長(zhǎng)的言行充滿了質(zhì)疑和反抗,所以家長(zhǎng)一定要注意:在和他交流時(shí),不要再把他當(dāng)做小孩兒,不要再老想著用父母的身份去壓制他,而是要嘗試著和他做朋友,平等的交流。
第三、注意教育引導(dǎo)的方式方法。
別擔(dān)心孩子,進(jìn)入青春期對(duì)異性有朦朧的好感,這是正常的現(xiàn)象。哪個(gè)少男不多情,哪個(gè)少女不懷春?但是你也要意識(shí)到:你還是個(gè)中學(xué)生,還承擔(dān)不了戀愛的責(zé)任。要在對(duì)的時(shí)間做對(duì)的事情,不如把這段朦朧的感情埋在心里,努力學(xué)習(xí),讓她看到一個(gè)更優(yōu)秀的你!
第四、穩(wěn)定情緒
家長(zhǎng)帶著情緒去教育孩子,肯定是不理智的,會(huì)導(dǎo)致孩子愈加抗拒。所以,家長(zhǎng)在急躁、心煩、不冷靜的時(shí)候,不要教育孩子。待冷靜后,再去同孩子交流。
1、放下偏見:放下成年人們自以為是的傲慢偏見,以及用教訓(xùn)式的口吻和孩子說話。
2、講故事:和孩子講一下勵(lì)志的故事,以叛逆的故事為主,身邊人的案例都可以,讓孩子清楚的知道這些叛逆孩子最后的結(jié)果都是什么,對(duì)于孩子的叛逆還是以說服教育為主會(huì)比較好。
3、不要罵孩子:不要對(duì)孩子進(jìn)行指責(zé)謾罵,也不要強(qiáng)力進(jìn)行壓制,應(yīng)多從生活上關(guān)心,多心平氣和的交流,讓他說出自己的想法,家長(zhǎng)有目的性的進(jìn)行引導(dǎo)。
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