山東理工大學(xué)2+2國際本科招生簡章

教育部留學(xué)服務(wù)中心聯(lián)合國內(nèi)重點和特色院校，于2020年共同啟動了全面戰(zhàn)略合作項目。項目旨在發(fā)揮教育部留學(xué)服務(wù)中心的優(yōu)勢，和中國高校在出國留學(xué)、來華留學(xué)和國外辦學(xué)等領(lǐng)域開展合作（2+2）。

山東理工大學(xué)創(chuàng)建于1956年，坐落在歷史悠久的齊文化發(fā)祥地——山東省淄博市，現(xiàn)已發(fā)展成為以理工為主、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的山東省高水平大學(xué)建設(shè)單位。學(xué)校為國家人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)、首批國家級“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”試點單位國家知識產(chǎn)權(quán)試點高校、教育部首批高等學(xué)?？萍汲晒D(zhuǎn)化和技術(shù)轉(zhuǎn)移基地、全國教育信息化試點優(yōu)秀單位、全國大學(xué)外語教學(xué)改革試點單位、全國大學(xué)生KAB創(chuàng)業(yè)教育基地、研究生推免資格高校、山東省首批文明校園、“山東省智慧教育示范?！眲?chuàng)建單位。

項目介紹

山東理工大學(xué)是中國（教育部）留學(xué)服務(wù)中心戰(zhàn)略合作伙伴，雙方合作開展2+2國際本科項目。學(xué)生完成在山東理工大學(xué)的學(xué)習(xí)，成績達(dá)到國外合作高校的入學(xué)要求，可進(jìn)入英國、澳大利亞、新西蘭、新加坡等國外高校繼續(xù)學(xué)習(xí)，完成學(xué)業(yè)可獲得國外高校頒發(fā)的學(xué)士學(xué)位證書。經(jīng)中國教育部認(rèn)證，等同于國內(nèi)高校畢業(yè)證書+學(xué)位證書。學(xué)生畢業(yè)歸國后，可參加公務(wù)員考試，研究生考試和事業(yè)單位招錄考試等，可按規(guī)定享受海外人才歸國待遇及留學(xué)歸國人員相關(guān)優(yōu)惠政策。

專業(yè)介紹

01商科類

工商管理、人力資源管理、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、市場營銷、會計學(xué)、金融學(xué)。

02工科類

計算機科學(xué)與技術(shù)、人工智能、大數(shù)據(jù)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)安全。

03藝術(shù)類

藝術(shù)與設(shè)計、平面設(shè)計、動畫、國際藝術(shù)管理。

04體育類

體育經(jīng)濟、體育管理、體育教育、智能體育工程。

05文科類

新聞與傳播、傳媒與媒體、文化產(chǎn)業(yè)管理、英語教育。

合作院校

英國：

考文垂大學(xué)、班戈大學(xué)、德蒙福特大學(xué)、中央蘭開夏大學(xué)、哈德斯菲爾德大學(xué)、格林威治大學(xué)、德比大學(xué)等。

澳洲：

迪肯大學(xué)、伍倫貢大學(xué)、悉尼科技大學(xué)等。

新西蘭：

梅西大學(xué)、懷卡托大學(xué)等。

新加坡：

詹姆斯庫克大學(xué)等。

為什么要選擇“2+2”國際本科

1、費用相對較低

國內(nèi)兩年學(xué)費加生活費不到人民幣10萬元，國外學(xué)費、生活費要高出很多，兩年費用約人民幣40多萬。相對直接出國而言，“2+2”國際本科留學(xué)項目可以節(jié)省約30多萬費用。

2、可解決語言問題

學(xué)生被錄取后，先在國內(nèi)院校進(jìn)行兩年的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容既有專業(yè)方面的知識，也有語言方面的培訓(xùn)，這樣就給之后的留學(xué)打下了一定的語言基礎(chǔ)，到國外學(xué)習(xí)也更加容易一些。

3、留學(xué)安全有保障

國內(nèi)大學(xué)辦學(xué)具有中留服保障，避免黑中介，并且可以和同窗2年的同學(xué)結(jié)伴出國，彼此之間可以相互依靠，同學(xué)們一起結(jié)伴出國學(xué)習(xí)也更加安全。

4、“2+2”國際本科留學(xué)項目優(yōu)勢

“2+2”國際本科留學(xué)項目還有一個優(yōu)勢就是為高中畢業(yè)生提供了兩年時間適應(yīng)過程，低齡留學(xué)生出現(xiàn)的問題越來越多，高中畢業(yè)生在國外的適應(yīng)能力、獨立生活能力以及自我管理能力有限，選在國內(nèi)知名大學(xué)就讀“2+2”課程，既可體驗國內(nèi)著名高校的教學(xué)生活和學(xué)習(xí)氛圍，還可完成在文化和教學(xué)方式上的過渡，順利完成國外的本科課程，國內(nèi)外聯(lián)合培養(yǎng)，培養(yǎng)具有中國底蘊的國際化人才。