溫州3+2學(xué)校有哪些 3+2高校特色是什么

溫州機(jī)電技師學(xué)院開(kāi)設(shè)技師、高級(jí)工、高職“3＋2”、中技、職中專(zhuān)等不同層次的專(zhuān)業(yè)共計(jì)15個(gè)，骨干專(zhuān)業(yè)覆蓋數(shù)控機(jī)械加工、數(shù)控模具制造與設(shè)計(jì)、維修電工、電工電子、機(jī)電設(shè)備安裝與維修、汽車(chē)檢測(cè)與維修、計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維修、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、財(cái)會(huì)電算化等專(zhuān)業(yè)。

溫州3+2學(xué)校有哪些

溫州機(jī)電技師學(xué)院開(kāi)設(shè)技師、高級(jí)工、高職“3＋2”、中技、職中專(zhuān)等不同層次的專(zhuān)業(yè)共計(jì)15個(gè)，骨干專(zhuān)業(yè)覆蓋數(shù)控機(jī)械加工、數(shù)控模具制造與設(shè)計(jì)、維修電工、電工電子、機(jī)電設(shè)備安裝與維修、汽車(chē)檢測(cè)與維修、計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維修、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、財(cái)會(huì)電算化等專(zhuān)業(yè)。

3+2高校特色是什么

1、3+2高校整體設(shè)計(jì)方案中學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、工作能力、素養(yǎng)結(jié)構(gòu)，中高職文化教育課程設(shè)計(jì)的整體規(guī)劃，在5年的時(shí)間里，既保證了高職教育的文化素養(yǎng)要求，又超過(guò)了全球?qū)︻?lèi)似人才專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員課程內(nèi)容塑造3年左右的要求。

2.專(zhuān)業(yè)設(shè)置方面，3+2高校以經(jīng)濟(jì)社會(huì)要求、主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和新技術(shù)應(yīng)用為導(dǎo)向，會(huì)計(jì)信息化、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)、汽車(chē)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)與售后維修服務(wù)、電子計(jì)算機(jī)廣告設(shè)計(jì)、物流信息管理等。，體現(xiàn)了實(shí)用性、新穎性、現(xiàn)代性、復(fù)合型的特點(diǎn)，緊密契合了經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，因而受到社會(huì)發(fā)展的熱烈歡迎。

3.對(duì)3+2院校畢業(yè)生的需求很大。根據(jù)公司的評(píng)論，3+2大專(zhuān)畢業(yè)生“比本科生自學(xué)能力更強(qiáng)，比中專(zhuān)畢業(yè)生知識(shí)體系更完善”，被稱為“中專(zhuān)學(xué)生”，就業(yè)前景良好。