北京師范大學香港浸會大學4+0本科招生專業(yè)

教育國際化已成為高等教育發(fā)展的世界性趨勢，中外合作辦學作為高等教育國際化的重要手段之一，也成為了國內許多家長看好的求學目標。中外合作辦學 4+0 項目是教育部批準自主招生的國外學歷學位教育項目，為有意在國內獲得國外大學學士學位者設計, 學生既可以選擇四年全部在國內完成學業(yè)，也可以靈活選擇一年或者二年時間前往國外合作大學學習，獲得由合作大學頒發(fā)相應層次的學位證書，同時還獲得教育部留學服務中心頒發(fā)的國外學歷學位認證書。這種方式是高中畢業(yè)生升入國外高質量大學的有效途徑。

北京師范大學香港浸會大學聯合國際學院4+0國際本科項目的優(yōu)勢

1、無需出國

4+0模式，無需出國，即可拿到海外名校文憑；

2、含金量高

全球QS大學排名287位，堪比國內985、211，含金量超高；

3、中留服認證學歷

對符合學士授予條件的本科畢業(yè)生，獲頒北師港浸大畢業(yè)證書和香港浸會大學學士學位，可在教育部留學服務中心獲得認證；

4、高考生也能就讀

成績一般，英語比較好的高考生均可報名申請！讓更多學生都有機會讀名校本科！

5、英文小班教學

UIC以英語為官方語言和教學媒介。除少數與中文相關的課程外，UIC所有的課程實施教材、講義、教學、輔導、考試四年全程英文授課。使學生在英文的學習與生活環(huán)境中從原來的學習英語轉化為使用英語學習，學習效果及英語運用能力能發(fā)生質的改變。

6、國際化課程

UIC的課程按照香港浸會大學的學術標準設置，在課程設置上采用國際標準，所修學分在全球范圍內廣泛獲得認可，打破了校際間交換學習和學術交流的瓶頸。

7、四維教育

“四維教育”是UIC獨特的創(chuàng)新教育理念?！八木S”，即師（學校）、生（學生）、家（家庭）、國（社會） 。它以學生為核心，集合學校、家庭和社會的力量，透過四方的良性互動，通過對學生在學習、生活、家庭、心理、職業(yè)發(fā)展等方面的全方位關愛與服務，達到培育全人的目標并成功實現學生向社會的順利過渡。

北京師范大學香港浸會大學聯合國際學院4+0國際本科項目的專業(yè)選擇

北師港浸大的大類招生專業(yè)分流工作以生為本、志愿優(yōu)先、擇優(yōu)選拔，原則上在第一學年第二學期開始前完成專業(yè)確認，讓學生在第二學期按相關專業(yè)的培養(yǎng)方案開始專業(yè)學習。學生入學后可深層次了解各學科和專業(yè)，依據自己的興趣、特長、學習情況，自主填報分流專業(yè)志愿。學校各學部專業(yè)分流評審小組，將從個人意愿、個人能力、學業(yè)成績、個人作品集、個人陳述、小組面試、老師評價七項標準中，挑選若干項作為本招生大類專業(yè)分流的選拔標準，綜合確定專業(yè)分流名單。

學校設有轉專業(yè)政策。總體上，學生可于大一下學期，根據教務處的時間要求，提出轉專業(yè)的申請意愿。學校在尊重學生意愿的基礎上，結合學校的教學資源，并嚴格按照學校規(guī)定的程序，允許部分優(yōu)秀學生申請專業(yè)調整。普通類專業(yè)考生入學后不得轉入藝術類專業(yè)學習。藝術類專業(yè)考生入學后不得轉入普通類專業(yè)學習。

北京師范大學香港浸會大學聯合國際學院4+0國際本科項目的報名材料

①填寫入學申請表，提交中英文個人陳述；

②上傳有效身份證正反面照片、手持身份證照片；

③上傳高中畢業(yè)證書復印件、高中成績單（須加蓋學校公章），上傳高中學業(yè)水平考試/會考成績單（如有）；

④上傳國外大學本科錄取通知書復印件，雅思、托?；蚱渌庹Z考試成績復印件；

⑤上傳SAT /GCE A-Level / AP/ACT/IB 等公開考試成績證明（如有）、獲獎證書復印件（如有）、推薦信（如有）。
“國際本科 4+0”有哪些種類

1、具有獨立法人資格的機構，這類大學有獨立承擔辦學責任的資格，如寧波諾丁漢大學，西交利物浦大學等。

2、無獨立法人的中外合辦機構，相當于大學下設的二級學院,這類機構嚴格按照教育部指定的招生計劃控制招生人數，專業(yè)選擇較少，但是學士在國內四年本科畢業(yè)后可以拿到國外文憑。比如上海大學悉尼工商學院，上海理工大學中英國際學院等。

3、無獨立法人的中外合辦項目，直接在某一學科、專業(yè)或者課程方面開展實質性合作。比如北京理工大學和美國猶他州立大學合作舉辦國際經濟專業(yè)學士學位教育項目。