小學(xué)幾年級(jí)成績(jī)定型了 幾年級(jí)能看出來(lái)成績(jī)好壞

小學(xué)三四年級(jí)成績(jī)定型。而三四年級(jí)基本上成績(jī)定型的時(shí)候，學(xué)習(xí)比較吃緊。而且到了四年級(jí)的時(shí)候，孩子對(duì)老師的反叛因子會(huì)小小的萌芽，會(huì)因自己喜好或厭惡某位老師進(jìn)而決定對(duì)那門課的學(xué)習(xí)。

小學(xué)幾年級(jí)成績(jī)定型了

三四年級(jí)成績(jī)定型。

而三四年級(jí)基本上成績(jī)定型的時(shí)候，學(xué)習(xí)比較吃緊。而且到了四年級(jí)的時(shí)候，孩子對(duì)老師的反叛因子會(huì)小小的萌芽，會(huì)因自己喜好或厭惡某位老師進(jìn)而決定對(duì)那門課的學(xué)習(xí)。

所以要時(shí)刻注意孩子的情緒變化，并及時(shí)作調(diào)整。五六年級(jí)就不用說(shuō)了，因?yàn)橐∩?，為了更好地?fù)裥＃⒆拥膶W(xué)習(xí)壓力都會(huì)有點(diǎn)大，也需要加強(qiáng)關(guān)心。個(gè)人覺得，五六年級(jí)最重要。

小學(xué)幾年級(jí)能看出孩子成績(jī)好壞

雖然大部分小學(xué)四五年級(jí)能看出孩子成績(jī)好壞，但是這并不代表每一個(gè)孩子都是這樣，每個(gè)人的潛力會(huì)在不同的爆發(fā)，小學(xué)四年級(jí)的僅代替現(xiàn)在而不是未來(lái)，如果你家孩子現(xiàn)在成績(jī)很差那么請(qǐng)抓緊，因?yàn)槌煽?jī)?cè)讲钌仙臻g就越大。

就算在小學(xué)四五看出孩子成績(jī)好壞，那對(duì)以后的影響也不是絕對(duì)的，有很多孩子在小學(xué)成績(jī)一般般，在初中出現(xiàn)完美逆襲的學(xué)生，也有小學(xué)成績(jī)很好的孩子，升了初中就成績(jī)變得節(jié)節(jié)敗退。

其實(shí)小學(xué)的學(xué)習(xí)主要是為初中學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，一方面是積累孩子知識(shí)基礎(chǔ)，另一方面讓孩子養(yǎng)成思維基礎(chǔ)，這兩方面決定了孩子的學(xué)習(xí)潛力。小學(xué)階段的考試基本上都是簡(jiǎn)單的，只要孩子的基礎(chǔ)可以，就算到了四五年級(jí)一樣保持在一個(gè)不錯(cuò)的水平。