為什么不建議學劍橋英語 學英語有什么技巧

不建議學劍橋英語的原因：劍橋英語過于注重語法教學，忽視口語練習。劍橋英語作為一套英語教材，注重理論分析和語法規(guī)則的講解，但相對忽視口語的訓練和練習。這使得學劍橋英語的學生在理論知識上有一定積累，但口語表達能力不強。

不建議學劍橋英語的原因

1. 劍橋英語過于注重語法教學,忽視口語練習。劍橋英語作為一套英語教材,注重理論分析和語法規(guī)則的講解,但相對忽視口語的訓練和練習。這使得學劍橋英語的學生在理論知識上有一定積累,但口語表達能力不強。

2. 劍橋英語過于注重書面語言,較少日常口語輸入。劍橋英語的教材和練習主要使用書面語言為主,對日常生活中的口語交流的訓練不足。這導(dǎo)致學生難以運用所學知識進行自然的口語交流。

3. 劍橋英語課程設(shè)置過于死板,難以滿足個性需要。劍橋英語作為一套成套教材,其課程設(shè)置比較死板,難以根據(jù)個體的不同需要進行選擇和調(diào)整。這限制了教材的適用性,無法滿足不同學生的學習要求。

如何學好英語

爭取課內(nèi)外各種機會多練習英語

英語語言不是教會的，而是在使用中學會的。交際能力只能在交際中得到最有效的培養(yǎng)。一個優(yōu)秀的語言學習者應(yīng)具有強烈的語言交際的欲望，應(yīng)力爭語言訓練的各種機會。應(yīng)不怕因犯語言錯誤而被別人譏笑。

課前預(yù)習，有備而聽

預(yù)習是個人獨立的閱讀和思考。它可以培養(yǎng)學習者快速閱讀抓主旨大意、抓主要信息、依據(jù)上下文猜測詞義的能力，也可以培養(yǎng)分析綜合及歸納概括、自己發(fā)現(xiàn)問題及解決問題等能力。預(yù)習也像“火力偵察”，可發(fā)現(xiàn)疑難引起思考，一方面可促使學習者自己查閱英語有關(guān)資料，查閱英語字典，另一方面可減少聽英語課的盲目性，增強聽課效果。

勤記筆記，鞏固記憶

課內(nèi)扼要記筆記可以幫助集中注意力，理順思路，增進記憶，鍛煉分析歸納、綜合概括以及快速反應(yīng)能力。俗話說“好記性不如爛筆頭”。英語筆記也為日后復(fù)習提供一個復(fù)習記憶綱要。要學好英語離不開泛讀。進行英語課外閱讀時也應(yīng)扼要記些筆記，做些索引、摘錄等，這對加深理解、鞏固、積累知識，培養(yǎng)學習能力大有好處。