初一數(shù)學(xué)不好怎么補救 如何學(xué)習(xí)

消除孩子對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的畏難情緒，才能幫助孩子重拾學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。大多數(shù)孩子會由于初一階段的數(shù)學(xué)成績不太好，而出現(xiàn)畏難心理，也會逐漸對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)失去信心。家長就一定要幫助孩子樹立起學(xué)習(xí)初一數(shù)學(xué)的信心，有了足夠的信心才有了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動力，才能夠主動的去克服畏難情緒，改變數(shù)學(xué)不好的現(xiàn)狀。

初一數(shù)學(xué)不好怎么補救

1、克服恐懼，直面困難

消除孩子對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的畏難情緒，才能幫助孩子重拾學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。大多數(shù)孩子會由于初一階段的數(shù)學(xué)成績不太好，而出現(xiàn)畏難心理，也會逐漸對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)失去信心。

想要改變這一情況，家長就一定要幫助孩子樹立起學(xué)習(xí)初一數(shù)學(xué)的信心，有了足夠的信心才有了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動力，才能夠主動的去克服畏難情緒，改變數(shù)學(xué)不好的現(xiàn)狀。

2、學(xué)會課前預(yù)習(xí)

孩子想要補救數(shù)學(xué)不好，就一定要學(xué)會提前預(yù)習(xí)。在單元預(yù)習(xí)時可以粗略的讀，了解近階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容；在課時預(yù)習(xí)時仔細(xì)的讀，注重知識的形成過程，對于難以理解的概念、公式和法則等問題要做好記錄，以便帶著問題參與到課堂中去。只有堅持預(yù)習(xí)，才能找到疑點，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，能大大提高學(xué)習(xí)效率。

3、制定學(xué)習(xí)計劃

學(xué)習(xí)計劃是一個系統(tǒng)的計劃，計劃應(yīng)該包括平時計劃、階段計劃和長遠(yuǎn)計劃。想要改變孩子初一數(shù)學(xué)不好，在制定學(xué)習(xí)計劃時，應(yīng)先考慮長遠(yuǎn)計劃，它是整個學(xué)期的最終學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定好階段計劃后，還要將階段計劃分解成平時計劃，這樣執(zhí)行起來就比較容易，可有效避免因為學(xué)習(xí)計劃的不切實際造成的成績下降。

初一數(shù)學(xué)不好如何學(xué)習(xí)

一、找出孩子數(shù)學(xué)成績差的原因

孩子數(shù)學(xué)成績不好，首先要找出原因?？赡苁腔A(chǔ)知識不牢固，理解能力較弱，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正等。家長和學(xué)生要進(jìn)行深入的思考和分析，找出具體的問題所在。了解孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的困難點和薄弱環(huán)節(jié)，才能有針對性地制定補救措施。

二、幫助孩子調(diào)整好心態(tài)

初一數(shù)學(xué)不好怎么補救，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個漸進(jìn)的過程，不可能一蹴而就。家長要引導(dǎo)孩子樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，鼓勵他們相信自己的潛力和能力。

告訴孩子數(shù)學(xué)并非天生的天賦，只要付出足夠的努力和時間，就一定能夠取得進(jìn)步。鼓勵孩子要有耐心，不要因為暫時的困難而氣餒，相信自己能夠克服困難，取得好成績。