初三數(shù)學差從哪開始補 怎么補課效果好

初三數(shù)學基礎(chǔ)包括基礎(chǔ)知識和基本技能。基礎(chǔ)知識是指公式，定理，原理和概念之間的內(nèi)在和外在聯(lián)系?；炯寄苤傅氖怯嬎慵记桑L圖技巧以及使用公式解決問題、技能等等。只要掌握了基礎(chǔ)知識和基本技能，初三學生就可以靈活運用知識來解決各種問題。

初三數(shù)學差從哪開始補

1、從打下良好的基礎(chǔ)開始

初三數(shù)學基礎(chǔ)包括基礎(chǔ)知識和基本技能?；A(chǔ)知識是指公式，定理，原理和概念之間的內(nèi)在和外在聯(lián)系?；炯寄苤傅氖怯嬎慵记?，繪圖技巧以及使用公式解決問題、技能等等。只要掌握了基礎(chǔ)知識和基本技能，學生就可以靈活運用知識來解決各種問題。

2、從課前預(yù)習開始

預(yù)習時，初三孩子可以只對所要學的初中教材內(nèi)容有一個大概的了解，不一定都已深透理解和消化吸收。因此，孩子有必要對預(yù)習時所做的標記和批注，結(jié)合老師的講授，進一步閱讀課文，從而掌握重點、關(guān)鍵，解決預(yù)習中的疑難問題。

3、不要只顧做題，學會總結(jié)反思

要想學好數(shù)學，永遠離不開做題解題，特別是初三學習更加離不開大量習題訓練，但大家一定要知道死做題也不代表一定能提高數(shù)學成績，關(guān)鍵要做解題反思。一個題目不會做或做錯，孩子要反思卡在哪一個步驟，為什么會用這個知識點或公式等等。

初三數(shù)學差怎么補課效果好

1、補孩子的生活習慣和學習行為習慣

僅是補好頭腦的學習數(shù)學意識遠不夠，對孩子過去的很多不良學習關(guān)系，生活習慣，都要給予糾正。比如聽課習慣，做作業(yè)習慣，解題習慣等等。比如玩手機的習慣，睡眠習慣等等。一旦曾經(jīng)有的不良習慣及時加以糾正，重新樹立優(yōu)秀的生活習性和數(shù)學學習習性，那是一輩子受用。

2、補教材內(nèi)容，補知識系統(tǒng)

抓住孩子最薄弱的數(shù)學知識點補，先一步一個腳印補學教材知識點，從初一到初三所有知識點進行地毯式地快速打掃清光，在補數(shù)學知識點過程善于抓重點難點補。

3、補做練習

在補基礎(chǔ)知識的過程，配之以最適合的孩子完成的初三練習。此時配置的數(shù)學練習，初三老師需要一定的水平，所配置的練習題，孩子一定要會做，做完孩子要有收獲，要有成就感，但也不能實行題海戰(zhàn)術(shù)，否則孩子會產(chǎn)生厭倦感。