基礎差的學生如何補救 有哪些補救方法

基礎差的學生家長自己有能力的話就幫助孩子，多去輔導孩子，如果自己沒有能力，不能教孩子，我們可以有針對性的給孩子補補課，如果條件可以的話，給孩子請一個老師，也就是家教，這樣要好一些。

基礎差的學生如何補救

1、輔導學生

家長自己有能力的話就幫助孩子，多去輔導孩子，如果自己沒有能力，不能教孩子，我們可以有針對性的給孩子補補課，如果條件可以的話，給孩子請一個老師，也就是家教，這樣要好一些。

2、激發(fā)孩子的學習興趣

興趣是最好的老師。學生們喜歡玩玩具，特別是男孩，對電動各類車呀、玩具槍特別感興趣，覺得好奇，還要把大人的各類工具用上，玩的不亦樂乎。學生一旦對喜歡的事物感興趣，就能完全投入進去，不會覺得累，平時我們家長要從興趣入手，激發(fā)學生的好奇心，讓孩子覺得學習時間有意義的事。

3、緊跟課本

很多學生家長為了提高孩子的學習成績，喜歡額外買一些復習資料來給孩子做。不是說這樣做不對，而是說這樣做并不適合基礎比較差的孩子。課本上的內(nèi)容是最基礎的，也是學生考試的核心。所以，對于基礎差的孩子，建議學生家長們讓孩子立足課本，把課本吃透，不要揠苗助長，能把課本吃透，成績自然會提升很多。

基礎差的學生補救方法有哪些

1、教給孩子科學的學習方法

方法合理可以達到事半功倍的效果，“溫故而知新”，學生家長可以讓孩子每天養(yǎng)成按時預習、復習好習慣，有專門的糾錯本。把錯題糾正過來，每天把錯題翻看一遍，晚上躺在床上，像過電影似的，把當天學習的內(nèi)容過一遍，查漏補缺，使當天學的知識更扎實。

2、認清現(xiàn)狀

基礎差的學生首先要正視自己的現(xiàn)狀，不能夠放棄，也不能夠產(chǎn)生。不切實際的幻想，而應該扎扎實實的先從基礎入手。并且特別要珍惜時間，只有成績好的學生不學習的時間利用起來，才能夠有機會逆襲。

3、做題先求質量再求數(shù)量

即選取每一科目中的每一類題型的部分來做即可，不用全部都做，畢竟時間寶貴，應該合理分配學習時間。但是做過的題都要把它們弄明白，學生答案解析一定要仔細去看，學習正確的答題思路和步驟書寫。