高二學(xué)生厭學(xué)怎么辦 如何能夠不厭學(xué)

高二的學(xué)習(xí)也是非常重要的，它為了高三復(fù)習(xí)打基礎(chǔ)，如果所以，當(dāng)孩子在高二出現(xiàn)厭學(xué)情緒的時(shí)候，家長(zhǎng)要及時(shí)給予幫助和引導(dǎo)，讓孩子盡快恢復(fù)好狀態(tài)，以免影響高三的學(xué)習(xí)，乃至后續(xù)的發(fā)展。

高二學(xué)生厭學(xué)怎么辦

1、家長(zhǎng)要隨時(shí)關(guān)心關(guān)注高二學(xué)生的情況，經(jīng)常與高二學(xué)生談心交流，讓孩子感受到你們對(duì)他的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，帶孩子參加一些讓人放松的戶外活動(dòng)等。

2、和高二學(xué)生坐下來(lái)敞開(kāi)心扉談一談，真正了解孩子的內(nèi)心世界，同時(shí)要注意以身作則，家長(zhǎng)的任何語(yǔ)言、肢體動(dòng)作、情緒、家庭氛圍都會(huì)帶動(dòng)孩子的情緒，家長(zhǎng)要特別調(diào)整好自我。

3、讓高二學(xué)生學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合，積極陽(yáng)光地面對(duì)生活，正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力，這樣能夠避免厭學(xué)。

4、適當(dāng)輔導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)的能力。還有一類高二學(xué)生厭學(xué)的原因是因?yàn)樽约簩W(xué)習(xí)不好，學(xué)習(xí)壓力大。這種情況下，家長(zhǎng)不要一味地指責(zé)孩子，而是要給孩子做適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)，幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的難題。

5、及時(shí)與老師聯(lián)系找到解決辦法。父母對(duì)孩子的了解，有時(shí)候可能還不如學(xué)校的老師，孩子進(jìn)入學(xué)校之后，每天有十幾個(gè)小時(shí)都在學(xué)校里，和老師相處的時(shí)間很長(zhǎng)，那么老師對(duì)孩子的了解與觀察更加的詳細(xì)清楚。

高二學(xué)生有什么學(xué)習(xí)技巧

對(duì)于高一落下的課程，高二要及時(shí)彌補(bǔ)，不要等到高三總復(fù)習(xí)，這樣你不會(huì)的會(huì)越來(lái)越多，甚至乎導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)?？梢韵妊a(bǔ)容易補(bǔ)的知識(shí)，后補(bǔ)有難度的知識(shí)。只有循序漸進(jìn)、由淺入深，才會(huì)做到“事半功倍”。

偏科在高中學(xué)習(xí)中，是常見(jiàn)現(xiàn)象，在高二尤為明顯，偏科往往會(huì)導(dǎo)致厭學(xué)，因?yàn)檫@時(shí)候不論是分文理還是選科，都已經(jīng)結(jié)束了，會(huì)考過(guò)后，你只需要把所有精力放在你高考選擇的科目上。

這個(gè)時(shí)候，哪科是優(yōu)勢(shì)學(xué)科，哪科成績(jī)比較薄弱，顯而易見(jiàn)。所以即使你沒(méi)有優(yōu)勢(shì)學(xué)科，也一定要把薄弱的科目提高上來(lái)，因?yàn)榈鹊礁呷偬岣?，?huì)非常吃力。

高二學(xué)生厭學(xué)家長(zhǎng)怎么辦

第一，如果高二學(xué)生厭學(xué)，家長(zhǎng)可以向?qū)W校申請(qǐng)將孩子轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)氛圍比較好的班級(jí)去學(xué)習(xí)，這是通過(guò)環(huán)境的改善來(lái)促使孩子提高學(xué)習(xí)熱情的重要舉措。

作為高二的孩子來(lái)說(shuō)，如果在此時(shí)厭學(xué)的話，那不僅會(huì)白白的浪費(fèi)以前多年的準(zhǔn)備，還有可能導(dǎo)致無(wú)法正常參加高考，在高考當(dāng)中不能正常的發(fā)揮，這是很可惜的一件事情。

第二，高二學(xué)生家長(zhǎng)要與學(xué)校老師多溝通聯(lián)系，商討解決孩子厭學(xué)問(wèn)題的辦法，這是高二孩子厭學(xué)問(wèn)題解決的第二個(gè)措施。

很多時(shí)候，孩子厭學(xué)不僅僅只是孩子本身存在的問(wèn)題，可能也與家庭教育有關(guān)系。所以作為家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，要及時(shí)地與學(xué)校的老師，尤其是班主任保持緊密的聯(lián)系，這樣才能夠知曉孩子目前的這個(gè)學(xué)習(xí)狀況。