副班長(zhǎng)的職責(zé):協(xié)助班長(zhǎng)抓好班組和日常管理工作和安全管理工作,直接協(xié)助班組人員開(kāi)展活動(dòng)。班長(zhǎng)不在時(shí)代行班長(zhǎng)職責(zé)。監(jiān)督和管理本班學(xué)員,保障各項(xiàng)活動(dòng)順利進(jìn)行。
1.組織和管理本班學(xué)員,保障各項(xiàng)活動(dòng)順利進(jìn)行。
2.督促和指導(dǎo)本班學(xué)員學(xué)習(xí)。
3.批閱并向班長(zhǎng)推薦優(yōu)秀作業(yè),組織班級(jí)研修活動(dòng)
4.負(fù)責(zé)向班長(zhǎng)進(jìn)行班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)的推選等。帶領(lǐng)本校學(xué)習(xí)組真正建立起一個(gè)踴躍學(xué)習(xí),積極研討的團(tuán)體。
1、按照管生產(chǎn)必須管安全的原則,協(xié)助班長(zhǎng)對(duì)班組的安全生產(chǎn)日常工作負(fù)責(zé)。
2、協(xié)助班長(zhǎng)制定安全生產(chǎn)工作計(jì)劃,安全生產(chǎn)管理制度、安全技術(shù)規(guī)程,日常管理制度,監(jiān)督各項(xiàng)制度在本班組的執(zhí)行情況并組織實(shí)施及改進(jìn)措施。
3、協(xié)助班長(zhǎng)組織成立安全救援領(lǐng)導(dǎo)小組,組織制定事故應(yīng)急救援預(yù)案,并定期進(jìn)行演練。
4、及時(shí)與班長(zhǎng)溝通,提出整改意見(jiàn),嚴(yán)格執(zhí)行安全生產(chǎn)管理制度,及時(shí)糾正生產(chǎn)中的失職和違章行為。
5、協(xié)助班長(zhǎng)每月組織安全生產(chǎn)檢查不少于一次,并負(fù)責(zé)落實(shí)事故隱患整改措施,責(zé)任到人。
根據(jù)自己想要當(dāng)副班長(zhǎng)的理由進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明。為什么要競(jìng)選副班長(zhǎng)。第一點(diǎn)、為班級(jí)服務(wù)。班級(jí)是學(xué)校的一個(gè)支部,是我們大一年級(jí)重要組成部分,好壞都至關(guān)重要。不僅要做的好,更要做的實(shí),讓每個(gè)同學(xué)都能從班級(jí)這個(gè)單位中獲益,讓整個(gè)班級(jí)能處在一個(gè)文明、豐富的文化底蘊(yùn)深的環(huán)境中。
第二點(diǎn)、給自己一個(gè)機(jī)會(huì)。讓我通過(guò)實(shí)踐來(lái)證明我的能力和我自認(rèn)為的能力。這也是我一個(gè)重要的理由。因?yàn)槲蚁嘈盼矣羞@個(gè)自信,我相信我能做好副班長(zhǎng)這一職務(wù),大學(xué)里當(dāng)任何一個(gè)班委都不是很輕松的,但是我相信我應(yīng)該嘗試去證明自己。
插敘是暫時(shí)中斷故事主線敘述,插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的回憶或故事。插敘被刪除后,不影響文章的主意。插敘只能在篇中,不能在篇末。補(bǔ)敘是在主線故事...
前后照應(yīng)的好處是使文章的結(jié)構(gòu)更完整。通過(guò)前后照應(yīng),可以在文章開(kāi)頭和結(jié)尾的段落之間建立邏輯聯(lián)系,使整篇文章的邏輯更加連貫。這樣做可以使讀者更好...
超重和失重的判斷方法:人站在升降機(jī)的體重機(jī)上,當(dāng)體重機(jī)向上加速,向下減速時(shí),會(huì)出現(xiàn)超重現(xiàn)象。當(dāng)人站在升降機(jī)的體重機(jī)上,當(dāng)體重機(jī)向下加速,向上...
helpdo的用法:helpsb.todosth.幫助某人做某事。其中的to通常是省略的;beofsome/no/muchhelptosb....
《晏子使楚》是戰(zhàn)國(guó)末期佚名創(chuàng)作的一篇散文。此文講述了春秋末期,齊國(guó)大夫晏子出使楚國(guó),楚王三次侮辱晏子,想顯示楚國(guó)的威風(fēng),晏子巧妙回?fù)?,維護(hù)了...
前車之鑒下一句是后車之師。前車之鑒下一句,后車之師意思是:前面車子翻倒的教訓(xùn)(即失敗的經(jīng)驗(yàn)),可以作為以后工作的借鑒。出處〗《荀子·成相》:...
umbrella用an。“Umbrella”這個(gè)單詞以元音音標(biāo)u開(kāi)頭,而an用在以元音字母(a,e,i,o,u)開(kāi)頭的英語(yǔ)單詞。a用在讀音以...
“畫餅充饑”原指通過(guò)畫餅的方式,來(lái)解除饑餓,后用來(lái)比喻徒有虛名而不切實(shí)用,無(wú)濟(jì)于事;也用來(lái)比喻以空想聊以自慰。語(yǔ)出晉?陳壽《三國(guó)志?魏志?盧...