did和do的區(qū)別:do用來構(gòu)成一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)的疑問或否定式其后要跟原形動(dòng)詞。在問句中,do在語法上是需要的,但習(xí)慣上可以省略,特別在口語中。did用作不及物動(dòng)詞時(shí)基本意思是“做,行動(dòng)”,引申可表示“發(fā)生”、“進(jìn)行”;也可表示生活、工作等方面“進(jìn)展情況”,還可表示”行,夠”。
意思不同:
1、do:做,干,辦(某事)。
2、did:做,行動(dòng),表現(xiàn)。
詞性不同:
1、do:do是動(dòng)詞原形。
2、did:did是do的過去式。
1、What time did you get back last night?
你昨晚什么時(shí)候回家的?
2、I could do it now, if you like.
如果你愿意的話,我現(xiàn)在就可以做這事。
3、What in the world did they think they were doing?
他們到底認(rèn)為自己在做什么?
4、One major problem did present itself, though.
不過,確實(shí)出現(xiàn)了一個(gè)重大問題。
5、Do it now please ─ not in three hours' time.
請(qǐng)現(xiàn)在就干,而不是三個(gè)小時(shí)之后。
did和does的區(qū)別:did:did是do的過去式。does:does是do的第三人稱單數(shù)現(xiàn)在時(shí)形式。did用作不及物動(dòng)詞時(shí)基本意思是&q...
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描寫冬天的優(yōu)美句子:冬天,大地被雪花覆蓋,仿佛披上了一件白色的絨衣??輼渖蠏鞚M了晶瑩的冰掛,陽光下閃爍著璀璨的光芒。雪后的空氣格外清新,給人...
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首先,我們需要引導(dǎo)孩子設(shè)定一個(gè)具體的學(xué)習(xí)目標(biāo),比如“在一個(gè)月內(nèi)掌握100個(gè)英語單詞”。然后,這個(gè)目標(biāo)需要是可衡量的。比如孩子可以通過每天的學(xué)...