中考沖刺每一科都十分重要,語(yǔ)文嘗嘗被大家輕視,平時(shí)對(duì)于錯(cuò)別字或者字詞的積累都沒(méi)有特別重視,這種情況很難考高分,那么語(yǔ)文在沖刺復(fù)習(xí)階段應(yīng)該如何入手呢?
狀元教育
狀元教育中考語(yǔ)文一對(duì)一沖刺補(bǔ)課,在提升孩子語(yǔ)言文學(xué)能力的同時(shí),尤其注重結(jié)合歷年中考語(yǔ)文的考點(diǎn)考綱內(nèi)容,助力孩子在中考考出好成績(jī)。中考語(yǔ)文一對(duì)一輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)內(nèi)容圍繞中考,主要分為積累與應(yīng)用、閱讀理解和作文三大板塊,狀元教育由專職老師進(jìn)行語(yǔ)文一對(duì)一輔導(dǎo),根據(jù)每個(gè)孩子理解能力的差異,因材施教,保障學(xué)習(xí)效果。
銘師點(diǎn)睛
武漢銘師點(diǎn)睛的初中語(yǔ)文一對(duì)一優(yōu)化課程針對(duì)初中不同年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)習(xí)的診斷,根據(jù)學(xué)生個(gè)人的語(yǔ)文學(xué)習(xí)狀況和學(xué)習(xí)中的不足,提供相應(yīng)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。對(duì)于現(xiàn)代文。古詩(shī)文、文言文閱讀進(jìn)行分門(mén)別類地詳細(xì)講解,讓學(xué)生對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的各模塊知識(shí)有全面、系統(tǒng)的了解和掌握。
一、基礎(chǔ):糾錯(cuò)整理,注重積累
只有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),做題才能游刃有余。語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的積累包括字音字形、詞語(yǔ)運(yùn)用、古詩(shī)詞的默寫(xiě)和常見(jiàn)文言詞的積累。復(fù)習(xí)字詞,注意同音字、多音字、相似字;古詩(shī)詞背誦不僅要加強(qiáng)記憶,而且要理解記憶。古詩(shī)詞默寫(xiě)中的出現(xiàn)的錯(cuò)誤,一定要實(shí)時(shí)鞏固。文言詞要注意歸納和積累:一詞多義、古今異義、詞類活用。在掌握課堂關(guān)鍵詞的基礎(chǔ)上,能夠從一個(gè)例子中得出推論,以身作則,在課堂上回答課外問(wèn)題,不會(huì)覺(jué)得那么困難,也能得分。
二、閱讀:理清思路,總結(jié)技巧
1.圈出關(guān)鍵句子??忌陂喿x文章時(shí),要有邊讀邊畫(huà)的習(xí)慣。閱讀時(shí),圈劃的內(nèi)容包括:文章中討論和抒情的句子要圈劃,意義深長(zhǎng)、含蓄意義深遠(yuǎn)的句子要圈劃,第一次閱讀時(shí)看不懂的地方要圈劃,結(jié)構(gòu)中起重要作用的句子要圈劃。
2.仔細(xì)檢查問(wèn)題。比回答問(wèn)題更重要的是分析問(wèn)題,即審題。在平時(shí)的練習(xí)中,要養(yǎng)成認(rèn)真審題的習(xí)慣,尤其是閱讀中的問(wèn)答問(wèn)題,先分析問(wèn)題是什么,再回答。
3.培養(yǎng)主題意識(shí)。文章是表達(dá)意義的工具。任何寫(xiě)作內(nèi)容和寫(xiě)作技巧都服務(wù)于表達(dá)主題。在做閱讀題時(shí),要注意答案與主題的關(guān)系,巧妙地將文章的主題融入答案中,事半功倍。
4.整理答案。答案應(yīng)該是完整的,而不是模棱兩可;很多考生都是寫(xiě)了很多,但只回答了其中一個(gè)小點(diǎn),非常遺憾??忌⒁夥?jǐn)?shù)提供的信息,分條回答。
三、作文:再現(xiàn)生活,規(guī)范卷面
為了避免考場(chǎng)出現(xiàn)“無(wú)話可寫(xiě)”、“無(wú)話可說(shuō)”的情況,平時(shí)要做好寫(xiě)作材料的積累。作文注重真情實(shí)感。我們可以積累家庭生活、學(xué)校生活、社會(huì)生活等方面的真實(shí)經(jīng)驗(yàn)作為材料。我們不應(yīng)該編造或撒謊;我們也要注意寫(xiě)作思路。作文要有時(shí)代氣息,體現(xiàn)生活中的真善美,體現(xiàn)主流價(jià)值觀。
認(rèn)真寫(xiě)作,規(guī)范卷面。平時(shí)養(yǎng)成良好的寫(xiě)作習(xí)慣,字跡整齊,大小適中;卷面干凈,不涂不涂,這樣在考場(chǎng)上必然會(huì)得到更高的分?jǐn)?shù)。
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