在學(xué)習(xí)之前,先明確這項(xiàng)學(xué)習(xí)的終點(diǎn),該擁有什么樣的技能,該掌握哪些關(guān)鍵知識(shí)。然后了解成功學(xué)習(xí)者推薦的學(xué)習(xí)方法、資源、忠告等,讓學(xué)習(xí)的道路上少走些彎路。例如你要學(xué)一個(gè)新語(yǔ)言,你可以先廣泛瀏覽別人是如何學(xué)習(xí)這個(gè)語(yǔ)言的經(jīng)驗(yàn)歷程
1、學(xué)習(xí)要立即動(dòng)手,不要畏難。所謂的難,多是自己想象的。開始動(dòng)手后,你會(huì)發(fā)現(xiàn),面對(duì)的只是一個(gè)個(gè)待解決的具體問題,去解決就是了。搞清楚,只是時(shí)間早晚的事。
2.開始學(xué)習(xí)前,先找一個(gè)好教練。任何一個(gè)領(lǐng)域,都有他人摸索出的一套成熟的方法。千萬別心疼錢,找教練、專業(yè)機(jī)構(gòu)學(xué),絕對(duì)比你自己花時(shí)間摸索劃算。
3.將任務(wù)拆解。不斷為自己設(shè)立小目標(biāo),然后去完成。就像打電子游戲一樣,不斷“得分”。這些進(jìn)步,會(huì)激發(fā)你學(xué)習(xí)的興趣。
4.如果感到學(xué)習(xí)枯燥無味,一個(gè)大概率的原因,是目標(biāo)感丟失。應(yīng)對(duì)辦法是揪住問題學(xué)——如果你帶著問題去看一本書,又因?yàn)檫@本書勾起了更多的問題,吸引你轉(zhuǎn)而去看另外一本書,就會(huì)覺得學(xué)習(xí)樂趣無窮。
1、用解釋的方法和簡(jiǎn)單類比
當(dāng)學(xué)習(xí)一個(gè)新技巧時(shí)不妨想想,如果給一個(gè)完全沒有相關(guān)背景經(jīng)驗(yàn)的人解釋這個(gè)概念,能怎么解釋呢?這就需要我們從底層把這個(gè)概念理解清楚,否則是無法給人解釋明白的。在嘗試解釋概念的時(shí)候,類比是一個(gè)非常強(qiáng)有力的武器,是從未知到已知過程中最好的方法之一。
2、專注
學(xué)習(xí)的時(shí)候保持高度專注。我們生活的時(shí)代碎片化越來越嚴(yán)重,這種碎片化的生活方式會(huì)極大地影響我們的大腦,讓我們的思考流于膚淺,難以深入。所以碎片化是學(xué)習(xí)的大敵,在學(xué)習(xí)的時(shí)候一定要想方法保持專注。
一、制定計(jì)劃:要學(xué)習(xí)好,首先要制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,用以指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。按計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí),就能合理安排時(shí)間,適當(dāng)分配精力(重點(diǎn)學(xué)科,難點(diǎn)學(xué)科重點(diǎn)投入,但絕對(duì)不能偏科)。只要按計(jì)劃才能使學(xué)習(xí)做到心中有數(shù),不會(huì)打敗仗,長(zhǎng)此下去,可以使生活、學(xué)習(xí)規(guī)律化,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,大大提高學(xué)習(xí)能力。
二、課前自學(xué)(預(yù)習(xí))課前自學(xué)有點(diǎn)像作戰(zhàn)時(shí)的戰(zhàn)前偵察,通過預(yù)習(xí),可以對(duì)教材有個(gè)初步的了解,知道自己有哪些問題弄不懂,并做上記號(hào),這樣帶著問題聽課,就會(huì)聽得更認(rèn)真,并且把自己對(duì)教材的理解與老師解的內(nèi)容比較,加深對(duì)教材的理解和記憶,糾正自己某些片面認(rèn)識(shí),更重要是可以培養(yǎng)自己自學(xué)的能力,這是人的一生在學(xué)習(xí)和工作中必須具備的能力。
家長(zhǎng)要積極鼓勵(lì)孩子提出問題,帶著知識(shí)疑點(diǎn)問老師,問同學(xué),問家長(zhǎng)。學(xué)問、學(xué)問,學(xué)習(xí)就要開口問,不懂裝懂最終害自己,提問是主動(dòng)學(xué)習(xí)的表現(xiàn),能提出...
想要提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),就一定要激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力,養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,教授孩子好的學(xué)習(xí)方法,這是前提,也是教育教學(xué)的內(nèi)容。當(dāng)孩子心中有...
合理規(guī)劃時(shí)間和學(xué)習(xí)計(jì)劃,將學(xué)習(xí)任務(wù)分解為小目標(biāo),按優(yōu)先級(jí)和截止日期進(jìn)行安排。通過制定計(jì)劃和設(shè)定目標(biāo),可以提高學(xué)習(xí)效率和時(shí)間利用率,避免拖延和...
建立獎(jiǎng)勵(lì)目標(biāo)。幫助孩子設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo),并給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),以激勵(lì)他們更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)。創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間表,鼓勵(lì)他們按...
合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃是養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的基石。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí),要根據(jù)孩子的興趣、學(xué)科特點(diǎn)和自身情況進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃。通過讓孩子參與制定計(jì)劃的過程,可...
孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真,很有可能是意志力不夠堅(jiān)定,才導(dǎo)致學(xué)習(xí)跟不上節(jié)奏。因此家長(zhǎng)要通過生活上的一些小事或者生活細(xì)節(jié)來培養(yǎng)孩子的意志力。比如不讓孩...
提高學(xué)習(xí)效率并非一朝一夕之事,需要長(zhǎng)期的探索和積累。前人的經(jīng)驗(yàn)是可以借鑒的,但必須充分結(jié)合自己的特點(diǎn)。影響學(xué)習(xí)效率的因素,有學(xué)習(xí)之內(nèi)的,但更...