初中歷史材料題其實只要把很長的材料分點概括出來就可以拿到滿分了。而在往年中直接在題目所給材料中摘錄答案的也大有所在。初中歷史標(biāo)準(zhǔn)答案中很少有敘述性的,都是下定義式的。所以孩子要把握答題術(shù)語的規(guī)范性,答題要做到簡練而到點,才能節(jié)省時間。
提高初中歷史成績的另一個關(guān)鍵是掌握好歷史的基礎(chǔ)知識。我們必須理解歷史的基本時間線,領(lǐng)會歷史事件的主要影響,了解事件之間的關(guān)系,以及事件的原因和結(jié)果。在學(xué)習(xí)歷史時,我們要始終注意到這些基礎(chǔ)知識,如年代和事件名稱,并圍繞它們建立所需的信息網(wǎng)絡(luò)。
歷史學(xué)科需要歸納總結(jié)和記憶,而且許多初中歷史事件都有復(fù)雜的關(guān)系,需要靠我們自己去梳理和理解。因此,要提高初中歷史成績,我們必須學(xué)會歸納總結(jié)。每學(xué)完一個歷史單元,我們應(yīng)該制定一個總結(jié)計劃,并在計劃中注重概括。
1、做好預(yù)習(xí)工作
初中預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)的一項重要基礎(chǔ)工作,通過預(yù)習(xí)孩子可以先對課本內(nèi)容有個大概了解,能夠找出其中明白的和不明白的知識點。這樣孩子在聽老師講課過程中才可以加深印象,并有針對性地重點聽自己不理解的內(nèi)容。讓孩子做好筆記不是一味地照搬老師各種話語和文字,而是有針對性地記錄課文總體框架填補(bǔ)一些自己不了解的知識點,為進(jìn)一步宏觀把握初中歷史事件框架歷程提供指導(dǎo)。
2、背誦是關(guān)鍵
歷史是文科類的一種所以背誦是必不可少的,要讓孩子重視每天的早讀,雖然早讀只有短短的幾十分鐘,但是讓孩子把它劃分給歷史一個時間段要背誦一下,可以在中午或者是晚上的時候背誦一下歷史,等到孩子睡覺之前可以閉上眼睛回想一下今天背誦的內(nèi)容,這是復(fù)習(xí)的一個很好的方法。
1、注意前后聯(lián)系,學(xué)會歸納整理。
眾所皆知,初中歷史是從古到今發(fā)展演變而來的,學(xué)生在學(xué)習(xí)時要注意知識的前后聯(lián)系,紙樣當(dāng)學(xué)生經(jīng)常注意前后聯(lián)系,才能更容易弄清楚初中歷史事件的來龍去脈,便于理解掌握知識。在學(xué)習(xí)過程中,初中學(xué)生還要學(xué)會對知識進(jìn)行歸納整理,進(jìn)一步使知識系統(tǒng)化。
2、善于化繁為簡,化難為易。
想要提高初中歷史成績還要注意有些歷史事件和現(xiàn)象比較復(fù)雜,光靠硬記是記不住的,可以采用公式記憶法:在回答一些復(fù)雜的初中歷史問題時,如同解數(shù)學(xué)習(xí)題一樣,可以總結(jié)歸納出一些基本公式,然后按公式來記憶和解答。
2024中考?xì)v史必背知識點:地主階級剝削農(nóng)民的基礎(chǔ):封建土地所有制;封建等級制度的基礎(chǔ):封建土地所有制;資本主義生產(chǎn)關(guān)系萌芽的基礎(chǔ):小手工業(yè)...
聽講是學(xué)習(xí)初中歷史的基本功,對于初中學(xué)生來說更是至關(guān)重要。在課堂上,我們需要認(rèn)真聆聽老師的講解,做好筆記。在聽講過程中,可以用不同顏色的筆來...
初三歷史知識點:美國獨立戰(zhàn)爭(1)英國希望北美殖民地永遠(yuǎn)做它的原料產(chǎn)地和商品市場,竭力壓制北美經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。(2)殖民地人民強(qiáng)烈不滿,反抗情緒...
學(xué)會歸納和整理知識點。將歷史知識按照時間、類型或主題進(jìn)行分類,構(gòu)建知識框架,如時間軸、人物、事件等,以便于理解和記憶。經(jīng)常做題和總結(jié)。通過練...
要學(xué)好初一歷史,要在思想上愛上歷史,要覺得歷史是一門很有趣的學(xué)科,而并不是光靠死記硬背就可以學(xué)好的。要逐漸培養(yǎng)起自己對歷史的興趣,有空的話,...
初中歷史知識的重要特點是需要記憶的人名、地名、年代較多,去掉這些也就不成為初中歷史了。學(xué)習(xí)歷史,記人名、地名、年代是不可缺少的基本功,自然要...
學(xué)習(xí)初中歷史也需要多做練習(xí)題,還可以多看看歷史革命題材電視和電影,通過多種形式提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)技巧,從而提升初中歷史學(xué)習(xí)成績。好記性不如爛...
初中歷史課程包含許多歷史事件和人物,讀初中歷史書籍和材料可以讓你更加深入地了解和理解這些內(nèi)容。建議選擇好的歷史權(quán)威書籍和學(xué)術(shù)論文,同時也可以...